<p class="ql-block" style="text-align:justify;"><span style="font-size:18px;">旅途的意义，不在于走了多远，而在于遇见了多少打动内心的事物。这次旅程，我们沉浸在汉字书法的世界里，感受笔画之间的力量与美感。每一站，都像是与古人对话，与传统共鸣。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:justify;"><span style="font-size:18px;">在京字的网格纸上，我们尝试临摹这个象征首都的汉字，笔画刚劲，红色醒目，让我们意识到一个字背后承载的文化重量。接着，在“辛”字的练习中，我们体会到了行书的流畅与自由，右下角那方“主”字小印，更添几分庄重。这些练习纸上的虚线网格，像是通往汉字灵魂的阶梯，引导我一步步深入。</span></p> <p class="ql-block">支教岛141 周作业：字源15</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">时间：2025年7月26日</p><p class="ql-block">主讲人：韩昌锋</p><p class="ql-block">主要内容：汉字字源教学第十五周，逆天的人，例字：辛、印、章、辟、劈、擘、避。 </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 辛，甲骨文及金文是在“天（二）”之下有一个倒立的人，表示一个行为不轨或不按天理行事的人，也就是罪犯；</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">印，一只强有力的手按在跪着的人人身上，主人为了防止奴隶逃跑，在奴隶身上留下记好； </p><p class="ql-block">章，把印记打在罪犯身上，后引申为印记，法律条文，许慎据字拆分为“音”+“十”，他认为“十”代表结束，“章”就是一首“音乐”结束，所以有文章的意思； </p><p class="ql-block">辟，罪犯的头被砍落地，剩下一具横躺的尸体，古代“辟刑”就是死刑，“复辟”就是重登皇位的意思； </p><p class="ql-block">劈，用刀将罪犯砍头； </p><p class="ql-block"> 避，“走”离被砍头的恶运； </p><p class="ql-block">擘，判官用手指挥“辟刑”，两个引申义，一一个有权势的人，尊称一个极有权柄的人为“巨擘”，二是分开，如用手将饼分开称“擘饼”，相关词还有擘画、擘开。 </p><p class="ql-block"> 找字源、明字理，更能感悟祖国语言文字的魅力。 </p><p class="ql-block"> 下笔前先读帖，做到意在笔先，注意分析偏旁、字形，如何体现汉字书写规律。这里所列出的字是具有代表性的字，这一类字基本都要遵循的匀称、参差、主笔突出的书写规律，知道书写规律，然后记住规律强化练习。</p> <p class="ql-block">老师的范写作品</p> <p class="ql-block">学生们的书写作品</p> <p class="ql-block" style="text-align:justify;"><span style="font-size:18px;">当我们写下“章”字时，仿佛看见了自己对文化的追寻；而“避”字的红色辅助线，则像是一步步走向内心深处的路径。绿色边框的纸张，让整个练习过程都多了一份宁静与秩序。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:justify;"><span style="font-size:18px;">这一路，我们与笔墨为伴，在纸上留下了自己的足迹。每一张练字纸，都是一段旅程的见证，也是一次心灵的沉淀。汉字之美，不仅在于其形态，更在于它所承载的历史与情感。</span></p>