以心育心，护航青春——记高三六班班主任 田方老师

绥滨一中nana

　　六月的阳光炙烤着大地，也见证着一场青春战役的落幕。当高三六班的录取通知书如雪片般飞来，40名考生中2人过特招线，31人被本科院校录取的消息传来时，班主任田方老师眼角泛起了泪光，这泪水里，有欣慰，有不舍，更有无数个日夜的心血沉淀。在高考这场没有硝烟的战场上，田老师以爱为舟、以智为帆、以行为桨，为孩子们撑起了一片晴朗的天空，用行动诠释着一位教育者最朴素的初心。

‍ 高三的教室里，空气似乎永远弥漫着紧张的气息。面对高压下的学生，田老师更像一位经验丰富的心灵守护者。每天清晨五点多，天刚蒙蒙亮，她的身影就已出现在教学楼前，比最早到校的学生还要早。走进教室，她不急于催促读书，而是静静观察每个孩子的状态：那个总是坐第一排的女孩今天眼神涣散，恐怕是昨晚没睡好；后排那个男孩眉头紧锁，手指无意识地抠着橡皮，许是又在为模考成绩焦虑。这些细微的变化，都逃不过她的眼睛。

模考后，班里的尖子生因为一次意外失利，成绩下滑了近百分，整日趴在桌上沉默不语，课本上写满了“我不行了”的字迹。田老师看在眼里，急在心里。她没有简单地说教，而是拉着同学走到操场，陪着他一圈圈地散步。“你还记1000米体育考试，你坚持跑完的样子吗？最后100米明明体力不支，却咬着牙冲到了终点。”田老师的声音温和而有力量，“高考就像那场长跑，一时的落后不代表终点，调整呼吸，找准节奏，照样能冲刺。”那天的谈话持续了整整两节课，从学习方法到心态调整，田老师一点点帮他梳理。回到办公室后，她又熬夜为同学制定了专属复习计划，将薄弱科目拆解成一个个小目标，每天陪着他打卡完成。渐渐地，他眼里的光又亮了起来，高考时顺利考入了心仪的重点大学。

‍ 为了让每个孩子都能找到倾诉的出口，田老师在教室角落设立了一个“心灵驿站”信箱。每天放学后，她都会仔细阅读每一封来信，无论多晚，都会认真回复。有孩子写道：“老师，我总担心考不好对不起父母”，她回复：“你的努力本身就是最好的答卷”；有孩子困惑：“和同桌竞争太激烈，心里既焦虑又愧疚”，她回信：“真正的对手是昨天的自己，并肩前行才能走得更远”。那些深夜里写下的文字，像一颗颗投入湖面的石子，在孩子们心中漾起温暖的涟漪，为他们筑起了一道坚固的心理港湾。

在教学上，田老师从不墨守成规，总能想出各种“金点子”让课堂活起来。她深知，高三的学习不应是枯燥的重复，而要在高效中找到乐趣。她将晦涩的数学公式融入生活案例，用超市购物讲解抽象函数，用路线规划讲解几何。为了让抽象的知识变得可视化，她自学了多媒体制作，把抽象问题直观化，课堂上常常响起轻松的笑声。

班里学生成绩参差不齐，田老师便推行“分层辅导”模式。自习课上，她总能精准地找到需要帮助的学生：给基础薄弱的孩子从课本例题讲起，一遍遍演示解题步骤；和成绩优异的学生探讨难题，引导他们突破思维瓶颈。有个女生，数学总是在30多分，一度想放弃。田老师每天利用自习课、课间休息，把数学公式让她随时记忆。三个月后，这位女生的数学成绩提高了40多分，高考时顺利过了特招线。“田老师从不说‘你怎么这么笨’，她只会说‘没关系，我们再试一次’。”这位女生在给老师的感谢信里写道。

田老师常说：“教育不是孤军奋战，家校合力才能给孩子最坚实的支撑。”她格外重视与家长的沟通，定期召开家长会、家访，不仅通报学生情况，更会分享实用的教育方法：如何帮孩子缓解压力，怎样和青春期的孩子有效沟通，甚至细致到“睡前别问学习，递杯热牛奶更有用”。她还搭建了班级微信群，每天分享孩子们的学习瞬间，哪个孩子今天主动回答问题了，哪个小组合作完成了难题，配上照片和文字，让家长即使忙于工作，也能感受到孩子的成长。

班里有位同学曾是让老师头疼的学生，父母常年在外打工，他跟着奶奶生活，学习主动性很差。田老师多次给这位同学的父母打电话，起初对方总说“太忙，管不了”。田老师没有放弃，她拍下这位同学在课堂上走神的样子，也记录下他偷偷帮同学修桌椅的瞬间，一条条发给家长：“孩子需要的不是物质满足，而是让他知道有人在期待他进步。”终于，家长被打动了，父亲特意调回本地工作，陪伴孩子。渐渐地，这位同学的眼神变得专注，成绩也稳步提升，高考时成功考上了专科院校。

　　田老师就是这样，用爱心温暖心灵，用智慧点亮前程，带领一届届学子跨越高考的难关，成为教育战线上那道最温暖也最坚定的光。她常说：“高三不是黑暗的隧道，而是黎明前的星光，我要做那个陪孩子们数星星的人，直到他们看到属于自己的太阳。”这朴素的话语，正是她以心育心、护航青春的最好注解。