【竞存·师说】以团结为笔 共绘育人同心圆——教师团队故事

茉莉

魏文华，68年出生，90年执教至今，在流彩的岁月里，他用爱心行走在教育的花径，一步一个脚印描绘了一幅幅精美画卷。

腹有诗书气自华。他知识渊博，才华横溢，出口成章。被誉为“竞存才子”。无论是博大精深的语文历史，时代性强富含哲理的政治道法，还是极具专业的地理生物，他都能游刃有余，教出优异的成绩。

他的课堂，文采飞扬。用热情点燃学生的激情，用生动优美而富有情趣的语言拨动学生的心弦，多次中考，书写了语文生物的传奇。作为学科带头人，语文教研组长，赛课研讨，走在最前面。他的演讲，声情并茂，神采飞扬。点评时目光独到，点石成金。担任主持，妙语连珠。身为班主任，他带班有方，让人赞叹。

他多次获得“优秀教师”，“模范班主任”的称号。在临渭区首届初三语文复课论坛的演讲中，获得一等奖。在“临渭金秋”生物教学观摩教学比赛中，荣获评委资格。

心若在，梦就在，青春就在。魏文华老师依永远是个追梦的人。

以团结为笔  共绘育人同心圆

六月从指缝间悄悄溜走，七月带着热烈和奔放如期而至。中考的铃声缓缓落下……

岁月无声，刻下一道道深浅不一的痕迹。这一路，走过风雨晴阳，走过悲欢喜乐，走过春夏秋冬的又一个轮回。三百多个日夜，就这么溜走了！

望着窗外摇曳的梧桐叶，记忆如潮水般涌来。

这一年的点点滴滴，或紧张，或温暖，而最让我难以忘怀的，是那份珍贵的团结情怀。对一个团队而言，团结是蓬勃生长的根系，默默汲取力量，支撑着整棵大树向上生长，让班级在风雨中稳步前行。

在我们9.1班的班级团队里，我、刘怡梦和刘量老师组成了坚实的“铁三角”。三位老师默契配合，将团结的力量融入日常的每一处细节。

清晨的校园还浸在薄雾中，我们的协作就已悄然开始。上早操时，我作为班主任，像守护天使般站在教室门口，密切注视着每一个学生，提醒着“慢一点，别着急”。确保他们安全有序地出教室、上下楼梯；刘量和刘怡梦老师则早早来到操场，他们目光如炬，引导学生们快速列队，规范站队纪律。每一个眼神的交汇，每一次脚步的配合，都只为了让学生们以最好的状态开启新的一天。

就餐时分，校园里弥漫着饭菜的香气。我在教室里维持整体的吃饭纪律，营造安静、文明的用餐环境；刘量和刘怡梦老师则在走廊前后，穿梭在排队的学生中间，维持就餐同学的站队秩序，引导打饭的同学有序取餐。我们各司其职，又紧密相连，用行动为学生筑起一道道安全的屏障，守住纪律的底线。

而休假放学时，更是对团队协作的一次“大考”。班主任在教室组织学生整理物品、强调假期注意事项；俩团队老师则在操场等候，引导学生安全下楼、有序集合。从教室到操场，我们接力守护，让学生们带着安心与期待踏上假期的旅程。

我与英语屈老师婷婷之间的配合，更是充满了温暖与信任。我们俩既是班主任，同时又带着两个班的课，还互为科任老师。每天的晨读时光，两个班级同时开始，常常让人顾此失彼。但我深知英语学习的重要性，全程跟踪英语的朗读背诵，晨读开始到结束，从不擅自离开半步，陪伴着学生们大声朗读、认真背诵。午补午休时，屈老师知我下午还有课，总会主动站出来，同时监管两个班的学生午休。她笑着说：“你去休息，养足精神下午好好上课！”每逢班级有重要通知需要预告，我作为语文老师，总是义不容辞，发挥自己的专业优势，给两个班提前拟好详细、清晰的文稿。晚上，当我没有晚自习时，屈老师也会主动帮忙，同时监管着我们班的课间纪律，让学生们在课间也能保持良好的秩序。平时，只要我们其中一个人在，不管是哪个班的纪律问题，都会毫不犹豫地去管理。

就这样，我们彼此体谅、相互支持，这份默契也渐渐成了校园里大家津津乐道的温暖故事。

老师们的团结协作，就像无声的春雨，悄然浸润着学生们的心田。学生们看在眼里，记在心里，也纷纷学着用团结的力量解决问题、共同进步。曾经，班级里偶尔会有同学间的小摩擦，但在我们的影响下，大家学会了互相理解、互相包容，遇到矛盾时主动沟通，将问题化解于无形。大家心往一处想，劲往一处使，班级也在团结的氛围中不断进步。

在这个学期里，我们教师团队和孩子们共同成长着，欢乐着他们的欢乐，悲伤着他们的悲伤，既有成功，也有失败。在初三这个中学的收官阶段，给孩子们答疑解惑，指引航向，也给他们扫去心灵上的尘埃。

回望这段时光，教育之路漫漫，团结之光熠熠。让平凡的日子闪耀着不平凡的光芒。心手相牵，共绘育人同心圆。我坚信，只要我们以团结为笔，一定能让我们的教师团队更加优秀，一定能为学生们照亮前行的道路，助力他们在人生的征程中绽放出更加绚烂的光彩！