喜欢用左手的孩子，真的更聪明吗？一文给你讲清！

七感·倩儿

　　“喜欢用左手的孩子更聪明“。

相信不少的家长都听过这样的说法，有的还会因为自家孩子用左手吃饭、写字而高兴，认为这是“聪明、智商高”的表现。

甚至还有家长刻意训练孩子用左手，认为可以开发右脑、提升智力。

但左撇子真的和“聪明”画等号吗？今天，倩儿就跟大家好好聊聊这个话题。

一、左撇子与智商：没什么直接关联

　　从目前的科学研究来看，没有任何权威数据能够证明“左撇子比右撇子更聪明”。

孩子的智力发展，主要由遗传基因、后天的教育环境、学习机会等因素来决定的。

无论是左撇子还是右撇子，在智商分布上都是“中间多、两头少”的正态曲线，不存在某一方整体占优势的情况。

还有家长说了，爱因斯坦、居里夫人、达芬奇这些名人都是左撇子，所以左撇子更聪明。

其实这只是巧合而已——就像右撇子中也有无数科学家、艺术家一样，不能以偏概全。

更重要的是，如果强行改变孩子的用手习惯，反而会适得其反：孩子可能会因为手部笨拙而频繁出错，产生挫败感，甚至出现书写困难、注意力不集中等问题，生活和学习都受影响。

所以，孩子的智商和用手习惯没有多大关系，顺其自然就好。

二、左撇子本身没问题，但一种情况要警惕！

　　虽然左撇子是正常的生理现象，不需要刻意纠正，但如果孩子到了三四岁，依然“左右手混用”，比如一会儿用左手拿笔，一会儿又换成右手，没有明确的“惯用手”，家长就要多留意了。

　　可能很多家长会说，两只手都能熟练使用，不是好事吗？

还真不是，因为我们的大脑是一分为二的：左脑主要负责语言、逻辑、细节处理，支配右手；右脑则擅长空间想象、艺术感知、整体思考，支配左手。

当孩子有了明确的惯用手，大脑左右半球的分工会更明确，各司其职，处理信息的效率更高。 但如果长期左右手不分主次，大脑没有形成稳定的分工，就可能会出现下面这些表现：

•精细动作差：扣扣子、系鞋带总做不好，握笔姿势别扭，写字歪歪扭扭；

•语言表达弱：说话不流畅，容易卡顿、重复，或者想表达的意思说不清楚；

•注意力分散：做事情时容易被干扰，一会儿摸这个、一会儿碰那个，很难专注做事。……

三、帮孩子确定惯用手，试试这3个方法

　　孩子的惯用手通常在2-4岁开始显现了，家长不用着急干预，只需要通过日常观察和引导，帮助孩子明确主次就可以了，至于是左手还是右手，完全可以顺着孩子的习惯。

❶ 用玩具观察倾向

给孩子准备一些需要单手操作的玩具，比如画笔、积木、剪刀（儿童安全款）、串珠等，观察他是比较喜欢用左手还是右手。

如果他80%以上的时间都是用同一只手来进行抓握、操作，那么这只手就是他潜在的惯用手，家长不用刻意纠正。

　　❷ 在生活中顺应自然

在日常活动中，比如吃饭、穿衣服、翻书等，让孩子自然选择用哪只手。如果他习惯用左手拿勺子，就别硬换成右手，强迫改变反而会让他的大脑陷入混乱，影响明确分工。

❸ 玩游戏强化协调

除了以上两点，我们还可以多让孩子玩一些爬行、手脚开合跳、单脚站立等游戏，来更好地开发大脑。

爬行时左右手交替支撑地面，能够促进大脑半球的信息传递；开合跳可以强化身体两侧的分工意识，帮助大脑更清晰地“分配任务”。

　　最后倩儿想跟大家说，无论孩子喜欢用左手还是右手，都只是一种生理习惯，和智力没有必然的联系。

真正影响孩子发展的，是大脑是否形成清晰的分工、动作是否协调、能否专注做事，这些才是家长需要关注的。 如果发现孩子4岁后依然频繁混用左右手，而且还伴随明显的动作或语言问题，也不用焦虑，可以及时通过专业的感统训练或动作游戏进行引导，大多能得到改善。