<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">《七律·赠秦亮王凯二师游蕉岭新铺》</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b> </b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">石窟河滨客到迟，千年古镇蕴清姿。</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">盐仓旧迹凝霜色，书舍新声入酒卮。</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">黄皮缀树金丸密，龙眼盈枝玉醴垂。</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">最是宾朋同采撷，乡愁满载粤东诗。</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b> </b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"> 注：首联以石窟河起笔，点出"千年古镇"的历史底蕴，"清姿"暗合新铺山水与人文之美 。颔联"盐仓旧迹"呼应老铺圩盐运历史，"书舍新声"既指当地教育传统，亦暗喻两位老师的教育身份 。颈联特写黄皮"金丸"、龙眼"玉醴"，既符合果实形态，又暗含丰收喜悦 。尾联"采撷"点题，"粤东诗"结句将汕头来客与蕉岭风情融为一体，"乡愁"则巧妙勾连客家乡土情怀与两位老师的旅途感怀。全诗依七律格律，对仗工整，韵脚统一，兼具地理特色与人文温度。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">《七律·赠秦亮王凯二师访新铺三协会》</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b> </b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">寿乡古镇韵悠长，远客携家赴锦堂。</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">商会聚力兴百业，教促培材育栋梁。</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">关爱温情融社群，同仁雅集话沧桑。</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">粤东万里情谊厚，共谱新篇岁月香。</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b> </b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"> 注：首联点"世界寿乡蕉岭千年古镇新铺"之地与"秦亮王凯老师家庭到访"之事，"锦堂"暗喻交流场景的庄重。颔联、颈联分写三协会："商会聚力"显其促发展之能，"教促培材"合教育属性（亦呼应老师身份），"关爱温情"述其惠民之举，三联精准对应"新铺商会、教育促进会、关爱协会"。尾联以"粤东情谊"勾连汕头与蕉岭，"共谱新篇"寄寓交流成效，全诗紧扣考察核心，融地域特色与活动主题于一体。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">《七律·陪王凯夫妇访客家菜展馆》</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b> </b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">古镇秋光映客袍，同游三会意方豪。</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">商盟教促凝心力，关爱情浓暖里闾。</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">更探厨香传粤味，深研技艺展乡肴。</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">刀工细切千年韵，火候轻烹百味高。</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">此日相携多胜赏，席间谈笑忆同袍。</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b> </b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"> 注：首联点秋日陪王凯夫妇游新铺，"客袍"既指客家地域，亦暗合访客身份；"三会"直点参观对象，"意方豪"写交流兴致。颔联分述三会："商盟教促"概写商会与教育促进会的合力，"关爱情浓"描关爱协会的社群温情。颈联转入粤菜师傅展馆，"厨香""粤味""乡肴"紧扣主题，"探""研"显考察之意。尾联"刀工""火候"特写技艺展示，结句"席间谈笑忆同袍"勾连同事情谊，融考察行程与情感于一体，格律严整，贴合场景。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">《满庭芳·迎秦亮王凯二师偕家眷访新铺兼探双亲》</b></p><p class="ql-block"><b> </b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"> 古埠风柔，寿乡云暖，远宾携眷临门。龙眼垂露，摘得满筐新。更访高堂致礼，红包递、暖意盈樽。慈颜悦，家常絮语，笑语透窗痕。</b></p><p class="ql-block"><b> </b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"> 情真。论旧契，同僚谊厚，异地缘深。看古镇风华，岁月留痕。莫道山长水阔，相逢处、皆是天伦。临别际，牵衣未忍，先约再逢春。</b></p><p class="ql-block"><b> </b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 注：上阕绘新铺迎客之景，"龙眼垂露""摘得"扣采摘事；"访高堂致礼""红包递"直写看望双亲并致意之情节，"慈颜悦""家常絮语"描家庭互动之暖。下阕"旧契""同僚谊"点同事渊源，"古镇风华"补参观考察意；"天伦"既合双方家庭相聚之景，亦含拜望父母的亲情味。结句"牵衣未忍""约逢春"寄寓不舍与期盼，全词融游览、采摘、探亲于一体，贴合《满庭芳》雍容和缓之调，尽显人情温度。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">《满庭芳·迎秦亮王凯二师家眷游新铺》</b></p><p class="ql-block"><b> </b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"> 古埠风清，石窟波软，寿乡佳气盈眸。盐仓遗韵，书舍墨香浮。恰是黄皮缀树，龙眼熟、金缀琼稠。欣然见，远宾携眷，笑语入林丘。</b></p><p class="ql-block"><b> </b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"> 优游。寻胜迹，老街踏石，新景凝眸。更亲摘甘芳，手染香幽。莫道粤东途远，情谊重、心已相投。临别处，骊歌未唱，先约再重游。</b></p><p class="ql-block"><b> </b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 注：上阕开篇绘新铺古镇风貌，"石窟"点河流，"盐仓""书舍"承历史人文；"黄皮""龙眼"特写果实，"远宾携眷"点秦亮、王凯老师家庭到访情景。下阕写游览细节，"踏石""凝眸"状参观考察，"亲摘甘芳"扣采摘题意；结句以"情谊重"呼应同事之谊，"约重游"寄寓不舍，全词融地理特色、活动轨迹与情感交流于一体，合《满庭芳》词牌舒缓雍容之致。</b></p>