耕耘不止，奔赴莫停——教师研修培训心得

萍儿

在这热情似火的假期，我们迎来了资源县2025年县级教师培训团队能力提升培训班的开班仪式。教育是国家发展的基石，教师则是基石的缔造者。教师培训团队作为推动教师专业成长的关键力量，肩负着重要使命。领导强调此次培训，是提升教师培训团队专业素养与能力的重要契机，同时也要保证好自身安全。

走进这所优秀学校，瞬间被浓厚的育人氛围包裹：教室里，师生问答间满是思维的灵动；走廊上，学生作品与教育理念墙绘相得益彰；操场上，运动的身影洋溢着蓬勃朝气。从细节处的人文关怀到整体的办学格局，处处彰显着教育的智慧与温度，每一处都值得驻足深思、借鉴学习。

典范引路：授课专家在清华大学的培训掠影分享，让我们直观感受到高品质培训的模样——原来好的培训不仅是知识的传递，更是思维的启发、热情的点燃，这也让我们对“如何成为优秀教师”有了更具体的向往。

教研是教育发展的引擎，教学改革是教育进步的方向。我们要深耕区域教研，打造多元教研模式，激发教师智慧，促进经验共享。以教研为支点，撬动教学改革，让课堂焕发活力，助力学生成长，为教育事业注入新动能。

授课专家凭借其深厚的教育理论功底和丰富的实践经验，深入剖析了当前课堂变革的趋势和需求，指出校本研修必须紧密围绕课堂教学展开，以解决实际教学问题为出发点和落脚点。他详细阐述了基于课堂变革的校本研修设计思路，强调要从学校的实际情况出发，明确研修目标，制定切实可行的研修计划，并通过多样化的研修方式，激发教师的参与热情，提高研修的实效性。

今天格外有意义——不仅担任“AI赋能教学”课程的主持人，更收到了老师赠予的书本📖。站在台前串联起一个个关于技术与教学融合的分享时，真切感受到AI为课堂注入的新可能；而这份带着温度的赠书，既是鼓励，更像一份待探索的“延伸阅读”，让我对如何把今日所学落地课堂，多了份笃定与期待。

教师的7个好习惯，是深耕教育的基石：保持终身学习的热情，让知识储备如活水常新；怀揣对学生的同理心，在理解中搭建信任的桥梁；以严谨的态度对待每一堂课，把细节打磨成教学的亮点；用积极心态面对挑战，将难题转化为成长的契机；善于团队协作，在交流中碰撞出教育智慧；坚持反思总结，让经验沉淀为进步的阶梯；始终保有教育初心，让热爱成为坚守讲台的永恒动力。这七个习惯交织共生，构筑起教师专业成长的坚实框架。

教师团队的高效沟通与协作，始于坦诚倾听——听懂同事的教学困惑，也讲清自己的实践思路；重在精准表达，用具体案例替代模糊评价，让建议有落地的支点；更需默契补位，课前共研教学设计时各展所长，课后复盘时直言不足。心往一处想，话往一处说，力往一处使，才能让团队智慧在协作中裂变，让教育合力温暖每个课堂。

站在结业典礼的现场，作为一名参训教师，心中满是沉甸甸的收获与感动。刚才聆听了领导的总结讲话，字字句句都为我们指明了未来的方向；此刻手中的证书，是这段学习时光的句点，更是回归讲台的新起点。我们会带着培训中的所思所获，带着团队里汲取的智慧，把这份成长转化为课堂上的生动实践，不辜负这份培养与期许。