【“三和教育”大讨论】 郭老屁的忧虑

安润根

<p class="ql-block">美篇号386735180</p><p class="ql-block">作者:安润根</p><p class="ql-block">图片生成来自豆包</p> <p class="ql-block">  郭老屁快七十岁了,膝下无儿无女,却很受村里族人的尊敬和爱戴。一辈子田里地里、泥里水里不得闲,临老了想出去走走,见见世面。于是,瞅了个不赖的日子,坐上了去往县城的公交车。</p> <p class="ql-block">  刚一踏上车门板,他赶紧从裤兜里掏出一张十块钱的纸币递给司机。司机忙说:“老爷子,三块就够了。”郭老屁愣了一下道:“瞎胡说!村里到城里七十里路,车跑要加油,三块够个屁?”司机一脸无奈,只好找出七块钱硬塞给了他。</p><p class="ql-block"> 郭老屁有个本家侄子名叫狗小,他和其他年轻人一样,全都从村里走了出去。这些年在城里混得风生水起,经常开个“帕萨特”回村,也常接济看望他。更厉害的是狗小的一双儿女,品学兼优,中考拿了头名,郭老屁逢人便炫耀,待见得不得了。这不,一进城,他立马背了一大兜礼物就赶到了狗小家。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">  狗小是个爽快人,让坐、递烟、倒茶一气呵成。一双儿女很有礼貌地站在一旁,文质彬彬,敬畏有加。看着眼前朴实厚道的乡下老人,两个孩子脸上写满了探究与好奇。</p><p class="ql-block"> 郭老屁高兴得不得了,看着两个孩子说道:“唤爷爷!”(方言发声:huang ya ya)</p><p class="ql-block"> 两个孩子你看看我,我看看你,异口同声:“丫丫是个什么东西?”郭老屁一脸懵逼,扭头用质疑和不解的目光看向狗小。</p><p class="ql-block"> 狗小也慌了神,赶紧解释起来:</p><p class="ql-block"> “唉……自打这两个孩子学说话开始,你侄媳妇就严令我必须说普通话。你也知道,从镇上到县城,每个有孩子的家庭都有这个共性认知。时间长了,把我也带得说不真咱村里的话了。所以,孩子听不懂村里的土话也情有可原。你不也知道,村里老人们见了我都喊我‘二洋鬼子’吗?”</p><p class="ql-block"> 郭老屁若有所思……</p><p class="ql-block"> 喝了一杯茶,又点上一支烟,郭老屁站了起来,闷闷不乐地说道:“我肚子不好,去一下茅房。”</p><p class="ql-block"> “家里就有卫生间。”狗小赶紧站起来推开卫生间的门。</p><p class="ql-block"> “这个我使唤不了,去外面吧。”</p><p class="ql-block"> “也行,小区外面有公厕,我带你去。”</p><p class="ql-block"> “不用了,进来的时候我看到了。”</p><p class="ql-block"> 郭老屁也是个有文化的人,他很静然地转身而去,悄悄坐上了回家的车……</p><p class="ql-block"> 郭老屁他爹在世时常说:“三八年,日本人把我抓到河东炮楼里,拿出一个小本本给我,上面写满了拼音字母,但又不是咱用的拼音,然后教我学,逼我做了翻译官。后来我才知道,那是方言代码。由此,我也就成了名副其实的‘卖国贼’,入狱改造六年才得以还乡。”</p><p class="ql-block"> 还有一段故事,常挂在老汉嘴边:</p><p class="ql-block"> “三八年立秋后的一天,八路军决死队二纵队驻扎在河西吕梁山一带,一纵队驻扎在河东太岳山区。村里的通信员王润勤,混进过桥的人群中往一纵队送情报,刚过了桥就被日本人发现。他看势头不对,悄悄把情报咬烂咽进了肚里。日本人逮住他,他用咱村里的土话把情报内容喊了出来。放羊的六小听了个清清楚楚,然后替他把情报送到了指定地点。日本人让我翻译喊话内容,我说:‘他让其他人告诉他娘,熬好的药分三回喝。’就这样给糊弄过去了。”</p><p class="ql-block"> 郭老屁听到他爹临走时的最后一句话就是:“村里的土话千万不能丢!”</p><p class="ql-block"> 也难怪郭老屁对村里的方言这么上心</p> <p class="ql-block">  一个平凡的人,一件微不足道的事,却写尽了我们这个小县城乃至周边市县,或者更大范围内因普及普通话而形成的教育现状。</p><p class="ql-block"> 七零后以前的农村老人热衷于用方言交流,八零后至两千年后的农村人口都走出去了,自然也成了守巢老人口中的“二洋鬼子”。</p><p class="ql-block"> 再过三十年、四十年或者五十年呢?</p><p class="ql-block"> 不必说农村方言文化对国家教育发展具有独特且不可替代的作用,单从故事内容讲,是否能说:民族方言对国家安全具有战略意义?</p><p class="ql-block"> 所以说,方言文化同质化给中华民族带来的危害,也应该成为【三和教育大讨论】的议题。</p>