引言：教育，载爱前行 <p class="ql-block"> 7月27日，万老师以“一辆车”与“小木桥”为喻，为班主任们描绘出家校共育的生动图景： “一辆车”——家校协同之力 ，展现教师智慧。 </p><p class="ql-block">“小木桥”——班级文化之韵，搭建师生心灵相通的纽带。</p> 第一站：开往未来的“家校协同车” <p class="ql-block"> 核心理念： 用专业与坚持守护特殊儿童的星辰大海 </p><p class="ql-block">精准导航：为每个特殊儿童制定个性化成长目标，从行为矫正到潜能激发； </p><p class="ql-block">里程见证：以《点的故事》《有一天》等案例揭示—— 一次鼓励可能点亮孩子的一生，微小进步终将汇成星河。 </p><p class="ql-block">班主任启示： </p><p class="ql-block">❶ 不放弃每颗星：拒绝忽略任何一个孩子的独特光芒； </p><p class="ql-block">❷ 给予聚焦式关注：用目光和行动告诉孩子"我看见你"； </p><p class="ql-block">❸ 搭建成长舞台：让每一次进步都被珍视，每份努力都有回响。</p> 第二站：通往心灵的"班级文化桥" <p class="ql-block"> 习惯养成是班级管理的基石 ，万老师以实操案例诠释细节的力量： </p><p class="ql-block">入室即静：如何训练安静进教室、快速入座的规范； </p><p class="ql-block">秩序美学：学习用品定位摆放、定期清洗的流程化管理； </p><p class="ql-block">独立赋能：通过"书包整理大赛"培养自理能力。 </p><p class="ql-block">点睛总结：反复训练是习惯生根的土壤，规则内化方能成就自觉。</p> 第三站：站稳讲台的“三座靠山” <p class="ql-block"> 班主任的专业底气源于： </p><p class="ql-block">儿童心理学：读懂行为背后的情感密码； </p><p class="ql-block">基础医学常识：识别身心发展特殊需求； </p><p class="ql-block">教育法律法规：把握家校沟通的尺度与温度。 </p><p class="ql-block">特别提醒：与家长沟通时，既要传递专业，更要传递共情。</p> 终章：教育是生命的彼此照亮 <p class="ql-block"> 万老师以温柔而坚定的声音叩击心灵： </p><p class="ql-block">我们传递的不只是知识，更是生命与生命的互动。当车轮载起希望，当桥梁连通心灵，教育便有了改变未来的力量。</p>