盛夏研途，聚力成长 ——汾西县小学语文四年级教师暑期培训纪实

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　　七月流火，挡不住教育者求知的脚步；暑气蒸腾，掩不住教研路上的热忱。这个夏天，汾西县小学语文教师们齐聚一堂，共赴一场以成长为名的培训盛宴。从领导的殷切嘱托到专家的智慧引领，从同伴的经验分享到课堂的实战研磨，每一个环节都浸润着思考，每一次交流都碰撞出火花。

领导寄语，指明前行方向

　　培训伊始，汾西县教体局局长郭瑞华、临汾市教研室主任张宏分别发表重要讲话。他们深刻阐释了暑期教师培训的重要性与深远意义，强调教师是教育事业的核心力量，持续学习是提升教学质量的关键。殷切的期望、务实的指引，为本次培训注入了强大的动力，让在场每一位老师都感受到了肩上的责任与使命。

专家领航，打开教学新视野

　　一场场高规格的专家讲座，如同夏日里的清风，为老师们带来了前沿的教育理念与实用的教学策略。

　　重庆外出培训学习分享，跨越地域界限，将异地先进的教学经验与创新做法娓娓道来，拓宽了老师们的教育思路；

　　郭燕梅老师的《人工智能赋能教育教学》，紧跟时代步伐，生动展现了人工智能与语文教学的融合路径，让科技赋能教育不再遥远。

　　闫小爱老师的《策略单元教学建议》，直击教学痛点，用具体案例拆解策略单元的教学难点，提供了可操作的实践方案。

　　申莉老师的《从单篇走向群诗——基于学习任务群背景下的群诗教学重构》，则为古诗教学打开了新视角，引导老师们在任务群理念下重构群诗教学，让经典诗词绽放更大魅力。

经验共享，传递教育温度

　　优秀教师的经验分享，是培训中最动人的篇章。七位老师带着各自的教学智慧，毫无保留地传递着教育的温度与深度。

　　乔喆老师聚焦“落实新课标，聚焦语文学习任务群”，详解如何将课标要求转化为课堂实践；刘秦利老师围绕“AI与语文教学”，结合一线案例让技术应用更接地气；郭淑琴老师的《小学教学实践漫谈》，用朴实的语言讲述教学中的点滴心得。

　　刘岩梅老师提出“教育就是左手抓习惯，右手抓态度”，道出了育人的本质；逯玉琴老师的《如何做好一名语文老师》，从初心出发，探讨教师的自我成长与责任担当；孟华卿老师以《润语文甘露，绽生命芳华》为题，诠释了语文教育的人文关怀；张静老师的《用阅读点亮智慧之花》，则强调了阅读在学生成长中的重要性，分享了培养阅读习惯的实用方法。

　　每一份分享都凝聚着多年的实践与思考，让老师们在共鸣中汲取力量，在借鉴中探索适合自己的教学之路。

课堂研磨，展现教学真功夫

　　“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，班级教师研讨课为老师们提供了实战练兵的舞台。

　　王薇老师的《盘古开天地》，带领学生在神话故事中感受想象的神奇；

张华芳老师的《麻雀》，于细微处传递生命的坚韧与伟大；

赵茂丽老师的《长城》，让学生在文字间触摸历史的厚重。

　　刘莉丽老师的《观潮》，用生动的语言再现钱塘江大潮的壮阔；

​ 吴丽华老师的《夜间飞行的秘密》，激发学生探索科学的兴趣；

​ 刘雅老师的《古诗三首》，引领学生在诗词意境中品味经典之美。

　　每一堂课都是一次精心的打磨，课后的研讨更是思维的碰撞。老师们在听课、评课中互相学习，在反思中精进教学技能。

深度研讨，凝聚团队智慧

　　培训不止于“听”与“看”，更在于“研”与“思”。

　　小初一体化研讨打破学段壁垒，为语文教学的衔接搭建了桥梁，让知识的传承更顺畅；

试题命制研讨与集体教学设计研讨，汇聚团队力量，在思维的碰撞中优化评价方式、打磨教学设计，让教学更具科学性与实效性。

　　最后的课标考试，既是对培训成果的检验，更是对老师们深化课标理解的鞭策，让学习的印记更加深刻。

　　这个夏天，因这场培训而意义非凡。汾西县的小学四年级语文教师们在学习中成长，在交流中精进，带着满满的收获与思考，即将踏上新的教学征程。相信他们定会将所学所悟融入课堂，用更专业的素养、更饱满的热情，点亮学生的语文学习之路，让教育之花在汾西的沃土上绚丽绽放！