【朔州鸿雁散曲社】第220期雅集之＂叙事重头＂

鸿雁散曲

散曲重头小令（联章）及分类

一、什么是重头小令

重头：又叫“联章”，见于北曲，指同一曲调的反复或联缀，数量不限。

重头小令：是指以同一宫调和曲牌，重复填写几遍或若干遍，即围绕某一主题撰写数支曲子。

二、重头小令分类

重头小令按其写作形式包括：同调异韵重头小令、同调同韵重头小令、同调异、同韵部穿插式重头小令

1、同调异韵重头小令

是指围绕某一主题以同一宫调和曲牌，重复填写几遍或若干遍，且所用韵部各异所撰写的数支曲子，简单地说：同调异韵重头小令就是主题相同，曲牌相同而韵部不同的几支小令曲子的组合。如：

张养浩〔中吕•朝天子〕携美姬湖上（四首）

远山，近山，两意冰弦散。行云十二拥翠鬟，搀不定春风幔。锦帐琵琶，司空听惯，险教人唤小蛮。粉残，黛减，正好向灯前看。

锦筝，玉笙，落日平湖净。宝花解语不胜情，翠袖金波莹。苏小堤边，东风一另，怕羞杀林外莺。方酒醒，梦惊，正好向灯前听。

玉舟，渐收，淡淡双蛾皱。鸳鸯罗带几多愁，系不定春风瘦。二八芳年，花开时候，酒添娇月带羞。醉休，睡休，正好向灯前候。

美哉，美哉，忙解阑胸带。鸳鸯枕上口揾腮，直恁么腰肢摆。朦胧笑脸，由他抢白，且宽心权宁耐。姐姐，奶奶，正好向灯前快。

大家注意看每支的最后一句，看、听、候、快，他们之间是不是有联系的。又如：

张可久〔中吕•朝天子〕咏春夏秋冬（四首） 【春】远村、近村，烟霭都遮尽。阴阴林树晓未分，时听黄鹂韵。竹杖芒鞋，行穿花径，约渔樵共赏春。日新，又新，是老子山林兴。

【夏】自酌，自歌，自把新诗和。人间甲子一任他，壶里乾坤大。流水当门，青山围座，每日家叫三十声闲快活。就着这绿蓑，醉呵，向云锦乡中卧。

【秋】此花，甚佳，淡秋色东篱下。人间凡卉不似他，倒傲得风霜怕。玉蕊珑葱，琼枝低压，雪香春何足夸。羡煞，爱煞，端的是觑一觑千金阶。

【冬】此杯，莫推，雪片儿云间卧。火炉头上酒自煨，直吃的醺醺醉。不避风寒，将诗寻觅，笑襄阳老子痴。近着这剡溪，夜里，险冻的来不得。

2、同调同韵重头小令

指围绕某一主题以同一宫调和曲牌，重复填写几遍或若干遍，且所用韵部属于一个韵部所撰写的数支曲子。简单地说：就是在同一曲牌的几支曲子都用一个韵部。我们在来看：

关汉卿〔正宫•白鹤子〕四首：

【一】 四时春富贵，万物酒风流。澄澄水如蓝，灼灼花如绣。

【二】

花边停骏马，柳外缆轻舟。湖内画船交，湖上骅骝骤。

【三】

鸟啼花影里，人立粉墙头。春意两丝牵，秋水双波溜。

【四】

香焚金鸭鼎，闲傍小红楼。月在柳梢头，人约黄昏后。

大家看看此四首同用〔正宫•白鹤子〕小令，并同时押曲韵“尤候”韵部，是典型的同调同韵重头小令。另，关于关汉卿的白鹤子这首是不是重头，也是有争议的，有人认为几首小令之间内容关联不够明显，也有人认为从物象与画面还是有关联点的，说这是一幅移动的画面。

3、同调异、同韵部穿插式重头小令

就是在同一曲牌的几支曲子中，有些后边的某支曲子与前边的某支曲子韵部相同，有的曲子之间韵部各不相同，这样组合起来的重头小令。如：

关汉卿〔仙吕•一半儿〕题情 【一】云鬟雾鬓胜堆鸦，浅露金莲簌绛纱。不比等闲墙外花。骂你个俏冤家，一半儿难当一半儿耍。 【二】碧纱窗外静无人，跪在床前忙要亲。骂了个负心回转身。虽是我话儿嗔，一半儿推辞一半儿肯。

【三】银台灯灭篆烟残，独入罗帏淹泪眼。乍孤眠好教人情兴懒。薄设设被儿单，一半儿温和一半儿寒。

【四】多情多绪小冤家，迤逗的人来憔悴煞；说来的话先瞒过咱，怎知他，一半儿真实一半儿假。

大家看看这里面是不是第一支和第四支就是相同韵部“家麻”韵。而第二支属于“真文”韵部。第三支属于“寒山”韵。

以上介绍的都是用同一曲调的重头小令。是普遍应用的体式。

4、异调重头小令

指在散曲中有一种组合，通过不同的几个曲调反复使用，以描写一个较复杂的主题，而且各有自已的分标题且各自成韵，其第一首相当于杂剧的楔子，用来引出剧情。这套组合，也相当于一组散套，称此为“异调重头小令”。如元代王晔、朱凯合写《双渐小卿问答》16首（内容为双渐与苏小卿的故事，深为时人称道）。其用了〔庆东原〕〔折桂令〕〔殿前欢〕〔水仙子〕四个曲调错综排列。《双渐小卿问答》通过〔双调·庆东原〕、〔折桂令〕等十六支曲子，运用对话形式刻意经营，重新组接了情节，使人物形象栩栩如生，读来妙趣层出。有学者认为这是重头小令的变体，并称之“异调间列体”重头。对这个“异调间列体”，究竟是不是重头，学术界还是有争议的。 所以一般说来，重头小令是指同调的重头小令。我们在此还是不作深究。

三、重头小令与寻常小令的区别

重头小令就相当于一组散套，用来叙述一件事或描写某处风景，每一曲描写的都是总题目的一个部分，各曲之间相对独立，有自己的分标题，不管是否写出总、分标题，只要具备这种含义即是。重头小令可以重复填写，可以填两首，也可以填上百首。但其内容上总要有些联系，这样的才是重头小令。

重头叙事如何谋篇布局

黄河散曲社本月的课题是重头叙事，所以，我再围绕重头叙事如何谋篇布局与大家分享一些个人体会。

一、选题构思‌：

我们可以先从选题构思开始分析。首先考虑好你是要讲一件事情，还是要在同一个标题下，从不同角度分别讲述几个内容。然后，根据所选主题进行构思。有了选题后要确定作品的感情基调，如欢快、哀愁、讽刺等‌。记住，通篇的感情基调一定要一致！

二、结构布局‌：

说到谋篇布局，我们最先想到的一定是“起承转合”，今天，我们不妨换一种思维来布局。如果你的重头小令是讲述一件事情，几个重头就可以是整个事件的全过程。就像记叙文六要素一样，时间、地点、人物，事件的起因、经过、结果。当然，这些要素要筛选，要精简，有些内容可以在标题里体现。

如果是一个标题下，不同角度分别讲述几个内容，一般都会各自另有一个小标题，要记得每一首小令都不要脱离主题，它们既可以各个独立成篇，更可以互相映照，互相补充，最终形成一个完整的，有内在联系的作品。

当然，写诗词曲这一类的文学作品更要注重内容的高度浓缩，场景的不断转换，语言的精准提炼，特别要注意重头之间的过渡与衔接，要通篇连贯，不可各说各话。

三、语言表达‌：

也就是语言形式上注意人称的问题。不同人称在散曲中扮演着不同角色，非常有助于构建不同的语境。第一人称（我、俺、咱）就是直接的、个人化的方式来讲自己的故事，还有一种情况就是假借他人的身份说他人的故事，曲中的“我”并非作者自己，也就是我们常说的本色当行。散曲的第二人称（你）往往会采用对话的句式，常用于劝诫、讽刺等，就好像作者正在面对面与读者沟通对话。第三人称（他）其实就是作者以旁观者的身份，表达的却是自己的观点、情感、感悟等等。再就是散曲创作，首先是使用通俗易懂的语言，避免过于晦涩难懂的词汇和句式。注重语言的节奏感，通过押韵、平仄等手段增强作品的艺术效果，如：诙谐、俚俗、幽默、讥讽，又或哀怨、豪放、清雅等等‌。

郝爱雁

【双调•折桂令】寄语高考学子（重头三联章）

考前

叹十年磨剑辛研，笔走龙蛇，墨染云笺。壮志盈胸，豪情在握，气贯长天。莫畏那风急路远，且看他月朗星悬。心若澄渊，梦似晴泉，必占春先。

考中

正今朝笔落惊鸿，纸展风云，卷纳苍穹。字走珠玑，思飞玉屑，意贯长虹。纵然是题深未恐，且凭咱气定如松。胸有丘融，笔下花浓，笑揽芳丛。

考后

待他年回首征程，汗浸青衫，梦染丹诚。路纵千歧，心归一念，志在层瀛。莫怅惘浮名未颖，且欣欢热血犹腾。山海相迎，天地为盟，精益求精，展翅鲲鹏。

郝爱雁

【仙吕•忆王孙】思念天堂的父亲四联章

夜巷深更

靴声掷地夜还昏，警帽凝霜月似银。牍案劳形疲更辛。影随尘，脚步传来怀自欣。

灯前倦影

台灯斜照卷宗纷，杯水清凉冷气吞。指腹磨出茧硬痕。叹艰辛，几度霜风侵鬓云。

勋章映月

勋章醒目省名珍，绶带垂肩夜露津。破尽忧疑心自温。意尤欣，百姓安时才是本。

观照长思

眸观旧照泪留痕，怀念慈颜笑貌寻。长叹声声愁更频。梦牵魂，难见音容憔悴身。

胡冠宇

【中吕•山坡羊】与妻野外拾记重头四联章

松风梳鬓，琼枝解闷，晴郊挽袖寻芳信。

草如茵，叶尤新，她蹲篱下拈花问：“这朵簪头可衬人？”，亲，可醉魂；君，可醉魂。

溪桥欢奔，丛林走进，忽逢野葚枝头俊。

紫珠匀，绛香珍，她伸纤手尝新嫩，笑把酸甜递我唇。柔，好个亲；温，好个亲。

我牵老爱，云裁襟带，田间携手寻时菜。

觅杨槐，跨山崖，她蹲地里掐新麦，两指轻拈芽半开：“这抹青鲜好入斋？”萌，笑满腮；呆，笑满腮。（老爱：爱人的绰号）

雀儿欢叫，她吹口哨，忽惊野鹜冲天闹。过溪桥，找鲜苗，扒拉芦苇凝神眺，还在寻思来探宝。人，永不老；心，永不老。

胡森

【仙吕•四季花】和爸爸妈妈逛遗爱湖（三联章）

春行

风牵细柳绕湖东，波碎暖云融。爸拎竹篓装新粽，妈指睡莲红：“看这蓬，尖儿初露小玲珑。”

夏歇

蝉鸣叠浪过青桐，荷伞举晴空。倚栏站听鱼嬉动，爸扇语从容：“那年侬，追蝶误撞藕花中。”

秋归

芦花香里晚霞融，霜染叶千重。妈收红叶圆心梦，爸笑指归鸿：“最情浓，爱湖长在两眸中。”

司红霞

【双调•庆宣和】邻里邻居群烧烤（重头四联章）

通知

群主通知炸了锅，讨论波波。地点时间定他么，乐呵，乐呵。

准备

土豆花馍羊肉割，凉菜三盒。穿串煲汤紧张罗，架火，架火。

开吃

风拂烟薰香味裹，烤串尝他。酒饮三杯几轮过，快活，快活。

再约

狼藉杯盘众洒脱，笑语连番。兴致无休下回乐，散他，散他。

王翠花

【双调•步步娇】陪老伴看病（重头四联章）

得病

老伴春寒腰背怅，没有年前壮。腿脚凉，眼瞅呻吟步难张。药多尝，针炙疗程上。

住院

问药寻医如今样，无奈医生访。诊断忙，疼痛神经可遭殃。怨言长，何日康宁恙。

开刀

约好专家开刀创，连日愁肠相。病号装，麻药全身害心慌。想亲娘，含泪亲人傍。

出院

丽日和风心欢畅，莺雀枝头唱。碧柳扬，笑语欢声喜洋洋。早餐香，出院情高涨。

张桂香

【双调•折桂令】高考（重头三联章）

考生

晨昏墨染文章，今试锋戈，十载寒窗。纸驭春秋，卷藏丘壑，笔走流光。莫道蟾宫梦翔，当今鹏翼朝阳。（吾辈）不负家乡，胸胆风轻，意志昂扬。

老师

曾游学海无疆。心系学生，情付书场。三尺平台，纵身驰骋，任意翱翔。点滴知微细讲。抢时临阵磨枪。（学子）今露锋芒，万里扶摇，高步华堂。

家长

独怜天下家长。盼子成才，挂肚牵肠。三载高中，十年陪伴，一日潘郎。嘱咐叮咛不忘。心怀祈愿徜徉。（吾儿）今赴科场，笔走龙蛇，定取金章。