采撷成果，蓄力向前——省基础教育研究课题结题工作布置会

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　　为了更好地推进省基础教育研究课题结题工作，把研究的成果进行梳理总结。2025年7月29日，省基础教育研究课题《提高乡村小规模幼儿园混龄教育质量的实践研究》结题工作布置会在芦溪县南坑镇中心幼儿园顺利召开，参加会议的有全体课题组成员。会议由课题组成员贺磊主持。

　　首先，课题组成员贺磊从问题的提出、课题的界定、研究目标和内容、研究方法和技术路线、研究结果与结论等方面对课题研究情况做了总结汇报。课题组成员贺磊的汇报里有课题的由来、课题的初衷情怀及大刀阔斧的决心，深深感染着与会的每个课题组成员。她表示，课题即将结题，但是我们的研究之路不能止步，我们还要继续结合乡村小规模幼儿园混龄教育的实际工作需要，结合师生共同发展需要，把幼儿健康成长做为一切工作的出发点和落脚点，开展新的教育教学研究，促进乡村小规模幼儿园混龄教育质量越来越高。

　　然后，所有课题组成员展开进一步研讨。研讨中我们意识到自己的不足之处，比如，认为研究结果虽然经过了一定的实践，但依旧还需要进一步实践、反思、改进，力求更广泛持久的推广价值。

　　最后，课题组成员杨晓针对课题结题进行了细致指导并布置课题结题相关工作。她从格式到汇编版式都进行了详细指导，为我们所有课题组成员明确了目标，能更有序地开展结题工作。

　　莘莘课题路，悠悠结题情。近三年的课题研究即将结题，但教育科研的探索之路永不止步。通过本次会议，课题组成员进一步明确了课题结题的资料准备和结题报告撰写的要求，促进了大家参与科研的意识。相信我们课题组能积极准备，认真落实，顺利结题，进一步促进教师专业化发展的同时，提升我园的教科研实力。

　　本篇由江西省基础教育研究课题《提高乡村小规模幼儿园混龄教育质量的实践研究》课题组供稿。

编辑: 黎金梅

素材提供: 课题组成员

审核: 邱艳春