《小猪猪的故事～第15次咨询》读书笔记

红杜鹃

　　本次咨询中，小女孩通过“小猪猪”玩偶延续表达内心世界，核心呈现其对“被抛弃”的隐秘恐惧。咨询师借助自由联想，引导她描述小猪猪独自留在森林的梦境，揭示出她对父母加班的未言说焦虑——将“暂时分离”转化为“被遗弃”的创伤性想象。

治疗中，分析师采用客体关系理论视角，通过绘画投射（小女孩给小猪猪画“会飞的妈妈”），解读其对稳定客体的渴望。双方就“妈妈下班后总会回来”的现实进行反复确认，以修正分裂的客体表象。

咨询末段，小女孩让小猪猪找到“带铃铛的家”，象征安全感重建的尝试。此次记录印证：儿童精神分析中，游戏与象征是沟通潜意识的桥梁，而镜映式回应是修复安全感的关键。