“艺星的孩子就是不一样”彩虹A班🌈尚宝🌈香港跨世纪国际教育

人生第一颗扣子

二十四个力——创造力

创造是建立在模仿的基础上。创造力是人类最高智慧和能力的综合体现。人类历史就是一部创造使。创造力是一切物质文明、精神文明的源泉。没有创造力，人类只能永远在黑暗中摸索。有了创造力，人类前景将是一片光明。创造力是百分之百的努力加上百分之一的灵感产生的巨大质变突破。创造力的培养是需要条件的，这个条件就是自由，只有在自由状态下才能产生创造力。蒙特梭利博士说的“自由且平衡”就是此意。幼儿的天性就是自由自在，因此幼儿是最有创造潜能的，但往往由于教育不当，束缚太多，幼儿创造力大多被扼杀在摇篮中。蒙氏教育充分保护幼儿的创造力，上课时不能随意打扰幼儿的工作，让幼儿在专注的状态下充分发挥想象力和创造力。蒙氏教育五大领域中，语文、数学、科学文化都能培养幼儿的创造力。

白衫执球映晨光，木架书声伴梦长，

稚颜笑靥藏不住，童心探知意飞扬。

绿茵执杖笑迎风，白衫绿纹映晴空，

童心逐梦无边际，步履轻盈意自融。

白袍三子仰星穹，镜中银河映眸中，

专注神情藏不住，童心探秘志如虹。

白衣捧箭坐桌前，地球仪转梦无边，

科学种子悄然种，未来星辰待我攀。

阶上顶书坐五童，橙墙映影趣无穷，

彩衫背带随风舞，稚语轻吟志不同。

灰衣五子倚栏杆，蓝墙绿影笑颜宽，

自信眉梢藏不住，童真岁月最斑斓。

阶上群童举牌欢，花墙映面笑开颜，

“毕业”二字轻又重，成长足迹写其间。

绿纹木板映童颜，三子相依笑语连，

蓝衣居中风轻拂，游乐声中梦亦翩。

校服三子笑迎风，游乐门前影自融，

童心未泯藏不住，欢声笑语满晴空。

彩拼静坐细思量，藤椅轻摇意自长，

童心巧手藏不住，智慧花开满室香。

风车向日共翩翩，绿草如茵映笑颜，

童趣无边藏不住，欢声笑语满人间。

奔跑童影映风车，绿草如茵梦自舒，

童心无界藏不住，笑语轻飞入画图。

蓝结白衫映绿丛，捂耳轻笑意从容，

童心未解藏不住，岁月如歌梦正浓。

蓝牌三子坐教室，字句轻吟意自驰，

“奔赴山海”藏不住，童心未改志难移。

黄帽白衣映花丛，笑语轻飞意自融，

童心未改藏不住，岁月如诗梦正浓。

粉花前立两孩童，白鹅依怀笑语融，

童趣无边藏不住，春风十里不如侬。

“清华”T恤映花丛，笑靥如花意自浓，

童心未解藏不住，岁月如诗梦正中。

黄球稳坐笑迎风，灰衣映日意从容，

游乐门前藏不住，童心未改梦始终。

蓝裤白衫映书丛，挥手轻笑意从容，

童心未改藏不住，书香伴梦共飞鸿。

彩隧趴身笑语融，蓝墙绿草意无穷，

童心未改藏不住，欢声笑语满晴空。

围裙水盆映童颜，墙上海语梦无边，

工坊光影藏不住，巧手轻舞绘流年。

灰衣围裙坐工坊，陶土轻揉意自长，

专注神情藏不住，匠心初露梦飞扬。

积木轻搭映晨光，童心专注意无疆，

教室静坐藏不住，梦想悄然生根长。

蓝衣水桶映池中，V字轻比笑颜融，

童心未改藏不住，欢声笑语满晴空。

蓝衫积木坐教室，童心专注意自驰，

梦想悄然藏不住，未来蓝图手中持。

母伴童颜读课中，温馨教室意从容，

专注神情藏不住，书香伴梦共飞鸿。

绿毛衣衫搭木块，童心专注意无疆，

梦想悄然藏不住，未来蓝图手中藏。

三师十子共留痕，素影轻凝笑语温。

白墙彩饰如春色，童颜映照满堂芬。

青衣列列坐如茵，花影墙前共此辰。

稚手牵牵情意暖，师恩润物细无尘。

卡通白衫执橡筋，童心未改梦无垠，

书架映影藏不住，欢声笑语满晴春。

稚童持画展星槎，彩笔纷披织梦华。

火箭欲冲霄汉去，童心绽处映流霞。

书海藏舟山清墩，胸有大志劈风浪。

稚童笑捧彩笺张，墨彩纷披意趣长。

画里青山藏幻梦，笔端童趣溢清光。

小童端坐戏方材，小手轻堆绮梦开。

木块成林藏巧思，童真筑就趣中来。

童儿着袂弄丝弦，小织横陈案几前。

稚手穿梭添雅趣，幽情漫捻韵如弦

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招生对象：2--6岁幼儿

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