<p class="ql-block ql-indent-1">是谁,在心灵迷雾中为三万教师点亮灯塔；是谁，将紧闭的心灵照耀成希望之门；是谁，让悬崖边的笑声化作朗朗书声，那是彭健校长。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:18px;">彭校长的扪</span>心“三问”：教师是什么人？为什么要当教师？怎么做一名优秀的教师？用最质朴的方式直指教育的核心：师者，必先明其心，砺其志，而后方能以己之光辉，点亮无数生命的星河。我们每一次踏上讲台前的“扪心三问”，都是一次师魂的洗礼，一次照亮前方路的自我确认。在教书育人的漫长航程中，不迷失方向，不忘却初心。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:18px;">教育路上遇到的难点、痛点、赌点，我们可以通过爱，</span>责任，智慧来突破解决。教育是滴灌生命的事业”，当每一滴活水都畅通无阻，教育的江河才能奔涌向前。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:18px;">彭校说真正的心理教育不在豪华设施，而在教师“看见—联结—创造”的能力。做到：</span>懂教育，懂学生，懂自己；爱教育，爱学生，爱自己。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">初中校园里那些迷茫的眼神和躁动的青春，都在等待一个温暖的容器。我们的工作如同在少年心中播种，有些种子会立即发芽，有些则要经过漫长的季节才能破土。每一次倾听、每一句理解、每一场心理课，都在编织着学生内心的安全网。这工作有时如履薄冰，但我们站在学生最需要的地方，本身就是一种治愈的力量。所以我们不仅要全面开展班级心理育人工作，还要渗透到家校合作，个别辅导，活动浸润，师生交流，教学渗透，自身示范中。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:18px;">彭校长</span>用真实案例，如明镜般剖析青少年成长中的心理问题，聚焦如芒在喉、手足无措的棘手心理难题，深度破译其背后的根源与生动具象的外在表现。倾囊相授提出一套套直击痛点、一针见血的实操解决方案，为我们一线初中心理教育工作者点亮了一盏灯！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">彭校的课堂，让我们知道教师的知行合一，心身合一的和谐的心理魅力非常重要，“知行合一”是教育有效性的根基，“身心合一”则是滋养学生的源头活水。我们通过理论内化于生活、技能外显于实践、生命能量灌注于教育场域，心理教育工作者不仅能化解学生心理危机，更能成为其人格发展的“镜像模型”。这种内在和谐状态，才是心理教育从“解决问题”升维至“唤醒生命”的核心密码。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">彭校长以"看见"为起点，用真诚联结每段青春；以"创造"为火种，将知行合一锻成灯塔；更以自身的丰盈与完整，在教育的星河中永续传递光的温度——因为真正的教育奇迹，永远诞生于师者灵魂深处那片不灭的星穹。</p><p class="ql-block ql-indent-1"></p>