羡慕

浅水

学校创办校刊，领导要我为之写卷首语。写点什么呢？我陷入了沉思…… 人总会生出羡慕之心。少年时代看过的一部影片《少林寺》，那些大和尚小和尚个个武功高强，什么铁头功，一指禅，跌打滚爬，飞檐走壁，真可谓是登峰造极，让人看了就有一种想练武的冲动。如果说电影里看到的可能是虚假的镜头设计，那么，村子里街头卖艺的气功表演，是那样的真真切切。表演者裸着上半身躺在地上，用一条红布带扎紧了腰，肚子鼓鼓的，肚皮上放一双筷子，另一个人把大刀举起来就砍，只听啪的一声，筷子断为两截，那人却安然无恙。围观的大人们目瞪口呆，看完后无不啧啧称赞，掌声四起。我更是佩服的五体投地，羡慕不已。也只能是羡慕而已，父母怎么会允许自己的孩子去学那种东西呢？后来逐渐明白，那是从小练就的童子功。 长大后，又何尝不是羡慕呢？上师范那会儿，在一次联欢晚会上，二班的班主任郭老师拉了一段手风琴，那优美的旋律，那弹奏的技巧，那陶醉的神态，简直把我看傻了。当时就想，我要是也能这样的弹一曲该多好呀！我哪里知道，能弹奏到如此程度，背后该经历了怎样漫长而曲折的学习过程啊！其实，那个时候是有条件学习的，学校每天下午有各种各样的兴趣小组，可是，那时我只顾玩得快乐，何曾花功夫去学习呢？孙儿出生后，我想着记录他成长的足迹，于是结识了美篇。在美篇里有好多能写的美友，每次读到他们的作品，尤其是那些现代诗，我在羡慕的同时，还总是心生感慨。总觉得他们是文字王国里的君王，三千多文字任由他们调遣使唤，随意的排列组合就可以生出美词妙句。而且，总有奇思妙想，有思与想的深度，有取材自由的广度。从有些老师的作品中得知，他们是从小就喜欢读书写作的。原来是有童子功啊，那是读了多少书，写了多少文字，才有了今天的提笔成章，妙笔生花呀？ 这次我好像比所有的以前都明智一些，没有停留在羡慕上，我喜欢上了读书。没有老师检查我，没有家长督促我，是我自己主动的愿意读。读白落梅的诗评，读泰戈尔冰心的诗集，读唐诗三百首，读人物传记，诸如此类。读后我知道了很多以前所不知道的东西，我不知道这算不算收获，读的过程中，我更有一个强烈的感觉：读得慢，忘得快。我知道，我已经过了阅读的黄金期了！有多少羡慕就有多少遗憾，少年时代的我呀，为什么没有好好的读一些书呢？假如时光可以倒流，我能够回到少年时代，我一定会做一个喜欢读书的人，让自己也有阅读的童子功。 就在我遗憾满怀的时候，我校的“九思文学社”诞生了。这实在是一件大好事！因为这个举措一定会助推一部分学生养成阅读与写作的习惯，练就一身过硬的童子功，这难道不是一件大好事吗？同学们自己写的文章可以在校刊上发表，也可以在上面读到同学老师的作品。有这样一个平台，有这样一个园地，引领着自己去读书去写作，是多么幸运的事啊！我想，这个“九思文学社”，对于爱上它的人来说，它有神奇的功能：你若想盛开为一朵旖旎之花，它便为你准备好了缕缕春风；你若有一颗梦想的种子，它便为你准备好了一方沃土；你若想加快前行的速度，它便为你铺设好了一条通往理想的高速公路…… 第一期征稿过后，一个学生问我：“老师，我写了那么多，难道一篇也没有被录用吗？”我说：“结果不重要，重要是你开始愿意写作了，如果你能坚持写下去，你还有可能成为一个写作大家，会有更多的人读到你作品呢！”第一期校刊出刊时，结果是遂了她的愿，于是，我抓住机会在班里大肆宣扬，一定是有人像我羡慕别人一样的有了羡慕之心。几天后，又有学生主动写了文章发给了我，一个暑假，有的同学自愿写了五六篇文章并发给我。我想，她们，定会是“九思文学社”这个园地的一批新芽，等长到茁壮成荫时，又会有人投出羡慕的眼光。可是，“临渊羡鱼，不如退而结网”，人，怎么能总在羡慕中蹉跎了时光？ 感谢阅读