什么是必备知识？什么是情境教学？20250728

成长的树苗

在看一轮复习建议，看到这个表格。是的，我们一轮复习要注重概念的教学，也要注重必备知识的理解和积累，更加重视情境教学让学生获得分析问题解决问题的能力。让我又想到了下面这个图：

必备知识的理解：
水循环——它是什么？——地理概念
水循环环节——是什么样子的？——环节（要素）组成
影响水循环环节的因素？——为什么？——地理成因
水循环的地理意义——它产生的作用？——地理联系
水量平衡——它是什么？具有什么特点？影响原因是什么？有什么影响？——地理概念、地理特征、地理成因、地理联系

要结合情境，进行传授这些必备知识。在情境的基础下，我们要思考的问题是：
它在哪里？——地理位置
什么时候发生的？——地理成因
怎样使它有利于自然环境？怎样利用它利于人类社会发展？——地理联系

这些错综复杂的必备知识和地理思想，我们要如何平衡，要如何运用，如何理解，如何教会学生运用它？