邛崃市夹关镇熊营村文联1

夹关天缘婚庆婚纱赵汉彬

一、顾问（聘请）：熊永龄伯先 李志高原二、主席兼主编：高明红三、副主编：高叔先韩玉鹏 赵汉彬四、编委：高登瑞　张谦益　 熊继会　高明会 熊　波　刘本花五、美篇制作：赵汉彬 咏成都师范学院大学生志愿者来熊村文联果筐学堂支教活动专刊 致成都师范学院各位领导、伯先老师、所有志愿者们：高明红感谢成都师范学院各位领导、伯先老师、所有志愿者们！这次我深深感到每一位志愿者的真诚奉献，你们的行动诠释了“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，不怕炎热来到果筐学堂为留守儿童关心关爱，我代表村“两委”，全村老百姓对你们表示衷心感谢！这次你们的到来不仅仅是为他人付出的过程，更是一段自我成长的旅程，同时祝愿你们今后的日子里继续带上你们这份热忱和激情走到更多地方，走向更广阔的大舞台。熊营人民永远欢迎你们！ 果筐学堂（古风）伯先篱边竹筐叠新黄，满盛秋实带露香。稚语喧喧随课起，书声朗朗伴果香。先生指授农耕事，童子初知稼穑长。不向朱门寻捷径，只从筐底悟文章。 注：全诗以“果筐”为核心意象，串联学堂日常与田园教育。首联写果筐盛秋实的景象，颔联描孩童读书与果香相融之景，颈联述先生传授农耕知识、孩童初识劳作艰辛，尾联点明学堂不慕浮华、从生活实践中悟理求知的特质，呼应“果筐学堂”的内涵。 咏熊营村果筐学堂（古风）伯先果筐学堂不一般，筐里果子堆成山。苹果红，梨儿甜，葡萄串串挂上边。 老师讲课不呆板，拿着果子当教鞭。认颜色，数个数，还讲种果多辛苦。 娃娃听得乐翻天，边学边吃笑开颜。不用书本背半天，筐里藏着大世面！ 果筐学堂（古风）伯先 竹筐载得千般果，檐下书声伴果香。稚子不知耕种苦，只将甜脆作文章。 注：诗中以“果筐”为引，将学堂与田园生活相联系。首句点出果筐所盛的丰富果实，次句写学堂书声与果香交融的场景，后两句通过孩童对果实甜脆的关注，暗含对农耕教育与知识启蒙结合的联想，勾勒出质朴而生动的学堂画面。 送志愿者（古风）高明红熊营村口空气凉，果筐垒起当课堂。风声雨声读书声，奉献精神不辞劳。果筐典礼（古风）高明红夏日炎炎似火笼，碓溪河水喜笑容。果筐学堂歌声起，文化传承气氛浓。赞自愿者（古风）高明红志愿精神真伟大，无私奉献人人夸。不为金钱不为名，助人为乐绽芳华。 咏熊营村果筐学堂（古风）熊文祥碓溪流水映熊营，果筐学堂气象新。庙堂香火通灵气，感应八方文曲星。山乡小童真有福，齐诵孔孟育才经。但得山村文风盛，鞠躬顶礼尊先生。 七律·致果筐学堂大学生志愿者师生们（通韵）熊继会蓉城移步古夹关，景美熊营好自然。大爱无私为稚子，奉公舍己育新篇。高床蛙吵清风少，皓暑蚊叮入寝难。艰苦怀揣谋壮志，师生凉解请包涵！ 七律·赠果筐学堂熊继会夏日炎炎汗透裳，师生约道垒圆筐。呕心效报回乡路，赤胆恩知热血狂。腹有诗书行万里，胸存善教置三方。西阳夕下挥全力，伯老桑榆仍放光！果筐育新才（古风）熊继会果筐学堂迎朝阳，八方学子聚闲庄。科技尖端育新秀，果筐桌面找文章！ 致果筐学堂志愿者韩玉鹏2025.7.18七月骄阳炙烤四十度，大地昼夜如烤炉。人们昼夜空调不断，还嫌不舒服！ 碓溪河边的朗朗晨读，完全忘记了酷暑！果筐学堂的孩子们，在愉快地唱歌跳舞！ 在这充满爱的乡土，曾有多少汗水流过？成都师范学院的师生，志愿者们，擦着汗水，拍着蚊子，将青春永驻…… 七绝·溪畔薪传熊波碓溪河畔谱文章，国学吟经韵味长。礼乐诗书教稚子，相传薪火耀千方。 咏熊营村果筐学堂（古风）万秋欣歌声朗朗向太阳，果筐学堂学子忙。车走马跳露锋芒，碓溪河岸童声朗。溪边学堂乐（古风） 石雨佳溪边读书声，娃儿摇头哼。 字字像豆子，蹦进脑袋中！ 廊下承风（古风）余佳瑞古廊檐下续文脉，经典研磨伴晚籁。仁义礼智育英才，文脉承继润九垓。绝句·赞果筐学堂冲利红色衣衫亮学堂，后生帮教到山乡。果筐架起读书梦，一盏明灯照夜长。 果筐育人（古风）熊明耻学堂筐子生，耕读教精灵。娃娃乐其学，果果生底根。引路读孔子，倡导德礼亲。无私育才子，有振国家兴。 七律·记四川师范学院师生赴熊营村支教（通韵）高瑛2025.7.20暑日炎炎赴远乡，师生支教美名扬。经书讲授培桃李，棋艺传播益智强。德体并行修善性，作息有度育才良。十多昼夜终圆满，大爱精神永放光。赞果框学堂第65期（古风）高叔先2025.7.20果框学堂十五年，滋润桑梓暑寒天。岁岁月月皆相似，点点滴滴铸信念。 果筐盈果实，桃李香天下赞夹关镇雄营村果筐学堂（古风）杨新锦熊营青山长毓秀，龙腾碧水碓溪游。假期学堂果筐桌，促长补短上层楼。教授率团村支教，为民奉献无他求。家国得益人赞颂，“果筐学堂”誉神州！“果筐学堂”，夹关镇熊营村一个别有韵味的假期学校校名，朴实无华，含义深邃。一个有远大理想，宏图抱负，从熊营青山，碓溪河畔奋斗出去的大学教授伯先先生，年年寒暑假回到家乡，把民房作教室，果筐当书桌，利用简陋的山村条件，率成都师院的学生放弃暑假休息，来山村答疑解惑，教书育人，开展形式多样的寓教于乐的教学活动，在传授新知的同时，着力帮助弱科差生，为家长排忧，为学生充养，为社会助力。使其通过暑假继续教育而迎头赶上学习进程………百年树人，教育促兴，伯先老师境界高远，精神可嘉，其形式因陋就简，活泼有趣，且切实可行，值得大大点赞！ 沁园春·致成都师院志愿者古代美2025.7.20 于前进叠嶂蒙山，炎飙七月，志聚邛崃。看熊营村畔，青春跃动；芸窗灯下，汗浸书斋。步履量山，襟怀系野，响应宏声下九垓。弦歌起，伴童声清越，涤荡尘埃。 何辞陋室梯阶？忍酷暑、丹忱自剪裁。有棋枰授智，银铃旋舞；诗书润稚，体魄培材。十日光阴，千般情愫，化雨涓涓润藓苔。凝眸处，正千峰涌翠，星火成材！ 　　萤火之光照亮熊营村——致成都师院志愿者 古代美2025.7.20 于前进当七月的热浪涌过山梁，他们从远方来，带着光的行囊。汗珠在眉峰上坠跌，酷暑像密不透风的网。 简陋民房把师生们的疲惫收藏，暑气在烈日下一浪高过一浪。而城市同龄人空调房正凉爽，他们却把夏天对折成硬座车票，驶向夹关熊营高高的山岗。 晨光初醒，课桌便成了渡船，琅琅书声载着稚嫩的心在国风中扬帆；棋盘落子声敲打盛夏，汗水浸润着智慧的棋盘。突然有位穿长裙的姑娘起舞，翩跹的舞步打破了沉寂的课堂，孩子们眼里的星群突然涨潮，仿佛被闪电擦亮的山岗。 当白昼被蝉声反复蒸腾，他们领孩子跃入清亮的水湾；当夕照给田野镀上金边，他们与雏燕的剪影一同旋转。直到晚风拂去喧哗，灯下细语如萤火，悄悄推着，那些被留守拉长的思念的心船。 十几天，并非星辰的刻度运转，却足以让溪流记住回旋转弯。十几天，也非季节更替的界碑，却让萤火把整个盛夏点燃。当你们离去，群山默默记认背影，你们点燃的微光，已砌成彩桥连接此岸与彼岸，让未曾启程的梦有了清晰的图案。 虽然你们终将离开，但请回望：那些被你们抚触过的夏天，永远有萤火在默默奉献，为大地，为长夜，为孩子的未来，默默放光，点亮希望，带来温暖。七律· 致敬最可爱的人，赞成都师院支教团队，周发全作辞家别母赴征尘，助教山区伴月晨。三尺讲坛连国脉，一支粉笔写青春。钟情板庙留风雅，设帐熊营历苦辛。甘作园丁终不悔，犹期稚子耀星辰。沁园春·赞熊营村果筐学堂周发全作水寨茶乡，板庙文联，果筐校幽。喜蓉师骄子，设坛降帐，传经授业，春满溪沟。果树园林，楼台巷陌，朗朗书声句句悠。篱墙外，有猕猴桃绿，鸟语啾啾。伯先教授筹谋，教稚子唐诗韵律柔。看熊营新秀，天姿聪慧，各科答卷，品学兼优。支教精英，尽心培育，奉献无私何所求。君知否？看村民笑脸，壮志难酬。七律·赞熊营村果筐学堂叶明昌教学熊营有妙招，园丁在此把花浇。晨迎鸟唱翻书急，暮伴蝉鸣指路遥。壮志能同乡气转，童心可向贵人聊。莫嫌庙小陈和陋，沃土勤耕出好苗。鹧鸪天·赞熊营果筐学堂文/叶明昌助教虔心育栋梁，碓溪耕读有良方。朝朝费寂晨沾露，日日操劳晚卧床。研旧制，解新章，童孩眼里见阳光。知恩懂理无华饰，但看秋来雁自翔。临江仙·赞熊营果筐学堂叶明昌园丁乐意培桃李，熊营办学当讴。寒门学子有追求。少年知奋进，顺水好行舟。雁过留名天有道，碓溪清水长流，唐风宋韵语音柔。风光无限好，碧水映高楼。 七绝、果筐学堂抒怀（新韵）郑凯曲艺奇葩绽碓溪，农耕文化溢馨怡。高家学子归桑梓，笃志夯实大厦基！七律·咏成都师范学院大学生志愿者来熊营村文联果筐学堂支教赵汉彬2025.7.19村级文联石板庙，猕猴绕佛筐筐跳。蓉师汗雨挥经堂，弟子心田增宿曜。典雅经书道精湛，诙谐曲艺音奇妙。炎炎酷暑文昌兴，疲惫伯先依夕照。注：石板庙：是指熊营村文联的办公场所是在原当地古庙石板庙旧址改建的且周围农地遍种猕猴桃。宿曜：指文曲星照耀。伯先：是原成都师范学院的教授，是此次活动的组织者。沁园春·咏成都师范学院大学生志愿者来熊营村文联果筐学堂支教赵汉彬5025.7.20碓溪河边，旺熊营庙，后改黉门。又村委驻地，再鸿运起，创文联圣地，骚客逢春。墨画流光，鼓琴天籁，人杰山灵孟谢村。有登甫，从文从教育，家教严身。 先生教子方神。出俊采、垒筐育后人。带蓉师骄子，倾情暑月，启蒙传精艺，润泽乡民。育树培根，有功童教，振奋文风百代恩。看来日，享人才济济，衣禄殷殷。注：孟谢：指孟子、谢灵运故里，以之喻熊营村此地钟灵毓秀，更暗指文化传承的基因。登甫：指熊营村文化名人、教师高登甫。俊彩；指原成都师范学院教授伯先，为高登甫之子。果筐学堂第65期结业典礼学生代表演讲稿 尊敬的各位老师，亲爱的同学们，还有远道而来的爸爸妈妈和各位领导们：大家好！ 我是熊营村6组的韩苏童，是夹关学校的学生，很荣幸作为“果筐学堂”65期结业典礼的学生代表来发言。 今天，我们齐聚一堂，在这充满喜悦和期待的时刻共同见证我们果筐学堂65期的圆满结束。此刻我的心情，如同刚从枝头摘下的樱桃，带着新鲜的雀跃，也裹着满满的眷恋。 站在这里，看着熟悉的小操场、明亮的教室，还有身边一张张笑颜如花的脸，回想开学时，我们带着好奇与期待踏入了果筐学堂的大门。这些天来，我好像做了一场很长的梦，梦里有朗朗的读书声，是清晨经典诵读中娓娓道来的“山一程，水一程”，是午后背诵《大学》时的抑扬顿挫；梦里也有孜孜不倦的求学之旅，是学习《六个老头庆丰收》时对熊营乡间歌手的敬佩，是练习八段锦时对传统文化的感悟，是在同学们悠扬的歌声中与音律共舞的欢乐；梦里还有大家的欢声笑语，是日记本上老师给的小红花，是教室里轻松诙谐的报数小游戏，是图书角里嗒嗒碰撞的象棋，每一帧都是值得被永远收藏的“宝藏”。 此刻，望着各位老师与同学，回想起我们过往的点点滴滴，这些画面就像是相册里的照片，翻一页，就笑一次。有的是围坐在一起闲聊的片段，有的是彼此之间的趣味互动。果筐学堂给我们打开了一扇与众不同的校园大门，这里没有乏味的埋头苦读，这里的课堂生动活泼，从来不会死气沉沉的。 感谢果筐学堂的老师们没有中断过对我们进行国学经典的训练。让我觉得国学经典离我们很近，是触手可及的，而不是如天上的星星般遥远。时光虽短，但经典的余韵在我们心头留下永远的墨痕，让我们懂得：经典是经过时间的沉淀和历史筛选出来的，永远值得我们反复咀嚼和品味，直到让它化入我们的骨血和心灵。 在果筐学堂的时间，总是过的很快，今天就告一段落了，但告一段落并不意味着结束，纵然天下没有不散的筵席，但天下总是有开不完的筵席。虽然我们即将分别，但请相信，未来我们还会相聚。果筐学堂让我们相聚于此，此刻的我们，是最好的我们，此刻的时光，是最好的时光，我们满载着收获和成长，将带着这里的阳光和雨露，去往下一段旅程。这里的记忆终会随时间沉淀，如同陶罐里发酵的果酒，将酿成往后岁月里最醇厚的回味。 愿我们带着果筐学堂的这份美好，在往后的日子里像夜晚明亮的星一样，都能够闪闪发光！ 最后，请允许我代表所有毕业的同学向每位老师和领导表示最诚挚的敬意和感谢！谢谢大家！ 志愿者代表演讲稿亲爱的熊营村的乡亲们，可爱的小朋友们，还有各位老师们： 大家上午好！ 我是来自成都师范学院汉语言文学专业的志愿者邓建松，很荣幸今天能站在这里作为志愿者代表发言，看着眼前熟悉的果筐学堂，看着小朋友们亮晶晶的眼睛，心里满是暖暖的回忆。 还记得第一次来熊营村时，首先映入眼眶的茶树和猕猴桃，满眼的青绿让这个夏天变得不再燥热。那时我们总担心，自己带来的课不够有趣，准备的游戏不够好玩。可当看到小朋友们围上来，一声声叫着我们老师时，所有的紧张都变成了期待。 要特别谢谢果筐学堂，作为一群还在校园里学习的师范生，果筐学堂像一座连接理论与实践的桥梁，让我们真正触摸到了“教育”二字的温度。这方小天地，藏着我们太多的故事。清晨我们围圈诵读经典，在晨光中练习八段锦，《天之大》《虫儿飞》的歌声，象棋碰撞的声音传遍了学堂的各个角落。在我们看来，果筐学堂不只是上课的地方，它像个神奇的果筐，装满了知识，也装满了我们和孩子们的笑声。 还要谢谢熊营村给我们的包容与温暖。还没踏上熊营村的土地，心里就先被你们的热乎劲儿焐得暖暖的，大家特意抽时间帮我们打扫好了住处、收拾妥当了活动场地，这份实在和体贴，让我们满是感动。日常的生活中，也为我们送来西瓜和矿泉水等各种物品。这些善意像春雨一样，让我们明白：志愿服务从来不是单向的付出，我们在这里收获的感动，早已比我们能给予的多得多。 最后想对小朋友们说：你们眼里的光，是我们来到这里的理由。也许我们教的知识有限，但希望你们记得，曾有一群大哥哥大姐姐，为你们的笑容而来；希望你们永远保持好奇，像探索学堂前的碓溪一样，去探索更大的世界。未来不管走多远，别忘了熊营村的阳光，别忘了在果筐学堂的这段时光，我们都会是你们追梦路上的“后援团”。 志愿的时光会结束，但这段记忆会永远鲜活。谢谢熊营村，谢谢果筐学堂，谢谢可爱的你们，谢谢为这次支教旅程作出所有贡献的人。让我们懂得了“奉献”两个字最温暖的模样