<p class="ql-block"> 窗外，雨声潺潺。早上，还是毛毛雨淅淅沥沥地下着。备完课，捧读李镇西《我的教育思考》，挪位至窗前。抬眼间，窗外雨姑娘已经幻化了形态，似柳丝般斜斜地倾泻而下，曼妙的身姿甚是感人。忽急忽徐，变幻多端。令人捉摸不透。</p><p class="ql-block"> 回想假期，时光匆匆，一月光景已过。再收拾自己的阅读清单，才发现本月已经读完了五本书：《续窗边的小豆豆》《生活是最好的教育》《国之脊梁》《布鲁克林有棵树》《时间不语却给出了所有答案》。这些书籍或写满家国情怀；或告诫我们苦难是生活最好的财富；或洗涤尘封心灵的灰尘，让我的心灵在阅读的过程中获得澄净。</p><p class="ql-block"> 伴着窗外的雨声，我认真追随李镇西老师，捧读完《我的教育思考第一辑：真教育真幸福》。想到期末阅卷在实小教师自习室遇见这本书，草草读了《文学与教育齐飞》《幸福比“优秀”重要》和《追求真教育》这三篇，回家后就一直念念不忘这本书，想到晚上睡不着，索性起身搜搜把它拿下。这种寤寐难眠的感觉大抵源自阅读的魅力吧。</p><p class="ql-block"> 很早就读过李镇西老师的《爱心与教育》，那时每读完一章节便要在微博上写一篇读后感，每每读到感人的师生故事时，不禁泪眼朦胧。去年暑期，又买了他的《教育的一百种可能》上下两册，读完又感动于他与学生之间那些如数家珍的教育故事，更感慨于他的学生在各个领域闪闪发光。让我获得教育的幸福感。今年暑期，依然读了他的书。想想阅读的缘分也真是十分奇妙。</p><p class="ql-block"> 捧读李老师《追求真教育》真的深感认同，更多的是想到梁好老师写的《追求真教育》这本教育名著，教育的纯粹朴素如今随着各种检查、任务渐次失了真，而我们教育工作者的使命在教育学生时依然要坚守教育的常识，教会学生求真务实。</p><p class="ql-block"> 李镇西老师在此书第一辑跟我们分享了很多教育相关的话题：《教师节话“礼”》告诫我们廉洁从教；《善待“后进生”》要求我们不苛责并应感激这些学生，同时他们的未来灿烂星辰，也是源于他们强大的抗挫折能力；《重塑教育理想》李老师告诉我们“今天的中国需要什么样的理想的教育？我认为，需要一种把人当人成人的教育！我们向往并为之奋斗的教育，应该是目中有“人”的教育，是充满人性、人情和人道的教育，是为了一切人全面发展的教育，是充满着民主精神、散发着科学芬芳、闪烁着个性光芒的教育！”</p><p class="ql-block"> 雨中漫读李镇西老师写的教育名著，在与名家对话过程中梳理自己的教育思考，同时也在心中规划自己的教育理想，才不失雨姑娘送来的阵阵凉爽！</p>