第十一届·第二期·第7天 墨韵启智 书道论教 ‍——第十一届新疆书法教师“蒲公英计划”公益培训班

蒲公英计划

主办单位:

新疆维吾尔自治区教育厅

新疆维吾尔自治区文学艺术界联合会

西泠印社

全国书法教师“蒲公英计划”公益培训理事会

承办单位:

新疆开放大学

协办单位:

新疆职业大学

新疆书法家协会

新疆书法院

新疆硬笔书法家协会

2025年7月26日，在第十一届新疆书法教师“蒲公英计划”公益培训项目第二届“全国班”第二周期学习现场，一场独具匠心的书法现场课教学比赛，正精彩呈现。学员们化身书法教师，各显身手，凭借其独具特色的授课风格，将传统书法艺术与现代课堂教学完美融合。短短十分钟的展示，充分展现了学员们近期的学习成果，学以致用的同时生动体现了新时代书法教育的创新成果。

墨耘三尺 课展千秋

　　1号选手朱中平老师、3号王德峰老师、4号刘东征老师、8号瞿丽君老师、13号邢娜老师，分别以汉字笔画“横”“撇”“捺”“横钩”“竖钩”“弯钩”为教学切入点。他们借助精美的课件和生动有趣的视频引入课题，并用妙趣横生的语言解析笔画书写要点。例如，刘东征老师在讲解“横”画时形象地说：“横画的书写，就好像小鸟啄食、飞机起飞、蜻蜓点水，记住这三个动作，就能写出非常漂亮的横了。”这些方法让孩子们在趣味中轻松掌握书写要领。

朱中平老师

王德峰老师

刘东征老师

瞿丽君老师

邢娜老师

课堂上，老师们不仅教授单个笔画的写法，还引导学生对比不同汉字中同一笔画呈现的不同形态，润物细无声地培养了学生的审美意趣。

除了书法课堂中的基本笔画教学，本次比赛还呈现了更多实操性强，渗透着深厚汉语言文化底蕴的汉字书写教学。11号选手焦勇老师、12号选手马艳茹老师分别以汉字偏旁“月字旁”和“心字底”为教学重点；6号选手付玉娟老师着重指导学生用规范的书写姿势进行书写；7号选手杨玉昆老师教授“福”字的书写；9号选手李春霞老师则着力突破书法运笔中有关轻重提按变化的重难点。于老师们而言，赛课现场就是他们的三尺讲台，大家以各自的教学方法，充分展示了对书法教育的深刻理解与热忱。

为突破每堂课的教学重难点，老师们不仅追溯汉字的演变历史，还引导学生赏析不同朝代和名家作品中同一汉字展现的独特风格，或者把同一个生字的部件置于不同汉字中进行对比教学。例如，焦勇老师带领学生细致观察“感、忽、忍”三个同含“心字底”的汉字，在比较中感受笔画间的微妙变化，体味汉字的无穷意趣。老师们亲笔示范，于提、按、点、顿之间，让学生直观领悟笔画的宽窄变化与笔势流转。焦勇老师幽默风趣的授课风格，更是驱散了夏日的酷热。他的精彩授课更是令老师们会心一笑，赢得了在场学员的阵阵掌声。

焦勇老师

马艳茹老师

付玉娟老师

杨玉昆老师

李春霞老师

不仅如此，我们还跟随2号选手杨瑞兰老师、5号选手耿超峰老师，在经典书法作品中感悟作者的情感抒发，解读其深邃的美学意蕴。无论是王羲之的《兰亭集序》，还是颜真卿的《祭侄文稿》，皆是书家以满腔真情铸就的传世杰作。耿超峰老师更从专业视角，精辟解析了《祭侄文稿》的伟大之处。他倾情讲解道：颜真卿于笔墨纸砚间，将国仇家恨、骨肉至情尽数倾泻于尺素之上。“父陷子死，巢倾卵覆”八字，穿越千年仍令人肝胆俱颤。颜公以最纯粹的笔墨形态，将澎湃情感永恒凝固于纸端，如洪钟大吕，永恒叩问着后世：何为气节，何为真情！

杨瑞兰老师

耿超峰老师

本次大赛的桂冠最终由10号选手尹慧娟老师摘得。她带来的《印章知识》一课令人印象深刻。尹老师教态亲切自然，将承载千年文明的方寸印记——印章，用最质朴的语言向我们阐述其历史意义，以及最打动人们的价值所在。从印章的形制特征、丰富门类，到篆刻工具的介绍，再到亲自示范篆刻刀法，每一环节都彰显出其深厚的篆刻功底。最令人眼前一亮的，是课程尾声的视频分享：在日常教学中，尹老师便带领孩子们在“方寸居篆刻社团”中执刀刻石。视频里，一件件稚嫩却用心的篆刻作品，一张张专注而满足的笑脸，深深打动了在场每一位老师——这不正是中华传统文化生生不息的最佳写照吗？

尹慧娟老师

每位选手授课结束后，评委均进行了细致点评。

　　寇燕群老师高度肯定了尹慧娟老师的教学，她表示：“尹老师的课，充分展现了克拉玛依独山子地区在印章教学领域的扎实探索。课堂上的篆刻示范令人惊喜，‘方寸居’社团的视频片段更让我们真切看到了篆刻艺术的薪火相传。这是一堂非常成功的示范课！”

寇燕群老师点评

窦智老师则强调：“书法教学必须重视示范的规范性。教师在课堂上的每一次示范，都是对学生学习路径的引领，务必准确无误。此外，教师需深入研读教材，从多体系、多角度切入教学，避免主观臆断。”

窦智老师点评

其他评委也纷纷提出宝贵建议：书法课堂应坚守规范性与准确性；教师需精心设计示范时机，确保效果最大化；对学生作品的点评应精准到位；核心在于引导学生实践——即便是鉴赏课，也应融入书写体验，让学生在笔墨挥洒中切身感受书法的魅力。

许波老师点评

刘丽老师点评

刘江生老师点评

王博老师点评

评委交流商议

书法之美 百花齐放

下午，学员们聚在一起，热烈讨论“书法形式美感的多元构成”与“当前书法课的现状以及困惑及解决对策”这两个话题。

在关于“书法形式美感的多元构成”与“当前书法课现状及对策”的研讨中，学员们围绕书法之美与教学实践展开多维度交流。一方面，书法之美被阐释为笔画规范的根本（如《兰亭序》“之”字变而不乱）、墨色浓淡与留白等形式的多元呈现，更被总结为笔画节奏、单字稳正、整篇气韵的核心特征；另一方面，教学问题被聚焦：学生多停留在笔画结构的基础练习，对形式美感感知不足（常佳丽指出）；教师多侧重技法传授，忽视引导学生体会线条规律、空间分布与墨色变化的韵味（周春梅补充）；乡镇及村级学校更面临课程重视度低、专业教师短缺、设备不足等现实困境（李永清提及）。

针对这些问题，既有建议通过教师培训提升美学素养、增加经典作品欣赏（常佳丽），也有提出挖掘传统与现代设计结合点、借助新媒体推广形式美感（周春梅）；针对低龄学生结构认知困惑（如“永字八法”疏密难解），建议引入趣味笔控游戏、形象结构图解等生动教学（滕建超）。最终，研讨强调，书法不仅是生活美学的一部分，更承载文化自信的传承使命——从解决认知浅层、创新不足到区域失衡，推动书法教育高质量发展，方能让更多人在感受笔墨韵律中学会审美、创造美。

方寸藏趣 雅集汇印缘

——第十一届新疆书法教师“蒲公英计划”公益培训班第二期篆刻雅集成立 ，张鸿林亲授开班首课

7月26日，第十一届新疆书法教师“蒲公英计划”公益培训班第二期篆刻雅集在新疆职业大学迎宾路校区正式成立。五十余位怀揣热忱的学员——这群深耕金石艺术的爱好者，以自愿之姿共赴这场笔墨与刀石的邀约，为新疆书法教育的传承与发展再添一抹亮色。

当日，雅集开班首课在迎宾校区3号楼3楼餐厅拉开帷幕。新疆文联副主席、新疆书法家协会主席、中国书法家协会理事、西泠印社社员张鸿林亲临授课，为学员们展开篆刻艺术的精妙画卷。

值得一提的是，此前两日，张鸿林老师已连续深入班级晚自习现场，为“蒲公英计划”学员手把手辅导篆刻技法，亲作示范。将金石方寸间的奥义娓娓道来，让学员们在指尖的起落中体悟传统篆刻艺术的魅力。

此次篆刻雅集的成立，既是对“蒲公英计划”公益培训精神的延伸，更是学员们传承篆刻艺术热情的凝聚。墨香浸润初心，石韵承载热爱，在名师引领与同道切磋中，这场金石之约正悄然播撒下更多文化传承的种子。

汗浸素宣 灯引书途

夏夜渐起，暑气未消，书法教室的灯光却亮如白昼。助教老师们穿梭于桌案之间，时而俯身示范运笔技巧，时而轻声纠正结构章法，耐心解答疑惑，用专业与热情点亮学员们的书法之路。炎炎夏夜，墨香与星光相伴，师生同心，一笔一画，共同织就着通往书法殿堂的勤勉之路。

学员们伏案执笔，专注于魏碑的雄浑刚劲、篆书的古朴典雅，或是在《集王圣教序》的行云流水中探寻书韵。学员们反复打磨每个笔画，汗水浸湿了领口，却浇不灭对书法的热爱。

文字编辑｜刘欢

美篇制作｜蒲金博

照片｜付彤彤 、杨瑞兰、魏风华

各班宣传委员

文字校对｜薛婷

审核｜王国栋、王博