<p class="ql-block">董双武老师1976年4月赴合肥市“五七干校”任教时照片</p> <p class="ql-block">1976年4月，我（董双武）临危受命，赴长丰县杜集乡合肥市“五七干校”任教（该干校于当年4月份更名为合肥市“五七大学”），干校距合肥市区100多里的偏僻乡村，经济落后、交通闭塞、自然条件恶劣，购物到杜集镇，来回要走20里路。这对我来说习惯了，5年的知青生活早把我锻炼出来了。干校初期仅有包括我在内的三名教师。一到干校，我们便立刻投入到工作，准备课程，草拟教学大纲，撰写讲稿报校长批准，这里的学生30一50多岁，文化程度普遍较高，有高中毕业的，有中专毕业的，有文革前大学毕业的，甚至还有大学教授。为了解需求、确定方向， 我们召开了学员座谈会，充分征求意见，最终明确分工，我负责教授《机械制图》课程，另外两位老师负责，园林，农机，畜牧兽医课程，好在我们三位老师比较全面、，互相能兼课，大家之间协调的好，我们3人住在一起。开学典礼高鸿校长主持，并对学员们提出要求，同时将我们三位老师一一介绍，给予了很高的评价。看到下面座的学员心跳加快，十分紧张，唯恐完不成任务，为此，我们每天备课到深夜，我准备了大量亲手绘制的教学挂图。当我把他们挂进教室时，学员眼球“一亮”。我也经常给另两位老师绘制教学挂图，开学了，我的担忧逐渐消散。上课学员认真听讲，课堂纪律非常好，他们对我这位二十多岁的小老师表现出充分的尊重和友好。学员们平时以繁重的体力劳动为主，学习成了他们宝贵的精神食粮。大家吃的都是自己种植的蔬菜瓜果和粮食。</p><p class="ql-block">时光飞逝，时间过得真快，转眼间大半年过去了，我终于接到年底回母校的通知，校长反复做工作让我留下，但我还是想回母校，回去时刻恋恋不舍，几十个同学徒步相送，走了十几里路，直到把我送上从长丰杜集镇一合肥市区车上，同学们在车下高呼老师再见！我不停地向他们挥手告别！</p> <p class="ql-block">董双武老师任教时与学员合影留念</p> <p class="ql-block">合肥市“五七干校”，成立于1968年11月，1976年4月更名为合肥市“五七大学”，1979年6月解散，资产全部移交给长丰县，历经了11年的岁月。创办“五七干校”即是干部下放劳动，又是干部重新学习的极好机会。干校旧址：合肥市长丰县杜集乡合肥市“五七干校”，至今仍保留着当年干校人亲手建造的道路、桥梁、办公楼、大礼堂以及学员宿舍等建筑。2013年被列入合肥市第五批市级文物保护单位。</p><p class="ql-block">干校平均每年生产粮食十万多斤、油料五千多斤、肥猪六十多头、蔬菜瓜累等。干校的每一块砖、每一片瓦，都承载着那段不平凡的历史。它们不仅是物质的遗存，更是精神的传承。在今天，这些建筑不仅是一处历史景点，更是一段历史的见证，让人回味无穷。</p> <p class="ql-block">机械制图教学挂图 螺杆螺母作图</p> <p class="ql-block">合肥市“五七干校”旧址</p> <p class="ql-block">我的“学员”们，多是来自教育、财贸、物资、商业等系统的干部，放下工作，在课堂上听讲，有时握起锄头，在田野间学习耕作。一次田间劳作，一位老师正累得直不起腰，身旁一位年纪稍长的学员默默递过锄头，低声道：“老师歇会儿，我来。”他额角汗珠滚落，坠入脚下的土地。后来我才知晓，他原是某大学的教授。劳动间隙，有人竟掏出卷了毛边的外语书，在土坷垃旁边轻轻念诵。</p> <p class="ql-block">董双武老师担任拖拉机驾驶教练</p> <p class="ql-block">机械制图教学挂图 齿轮的作图</p> <p class="ql-block">机械制图教学挂图 </p> <p class="ql-block">合肥市“五七干校”大礼堂</p> <p class="ql-block">汽车油路教学挂图</p> <p class="ql-block">更难忘的是夜校的灯火，我上课时，学员们围坐油灯之下，灯苗摇曳，如豆般渺小，却映亮了每一张专注的脸庞。灯光之下，那些布满劳作伤痕的手捧着课本，字字句句在昏黄里变得清晰，也仿佛抚摸着彼此的心。有一次我备课、绘制教学挂图几天没有睡觉疲劳过度身体感觉不舒服，翌日清晨，门缝下竟塞进了几枚温热的鸡蛋。那朴素心意，胜过千言万语，静静暖热了我的心。平时打饭、打水、洗衣服，都是学员们主动的帮助解决，我常说我年纪轻，你们岁数大，由我自己来解决，学员都说老师辛苦应该的，让我非常感动。</p> <p class="ql-block">合肥市“五七干校”教室</p> <p class="ql-block">时间过得真快，一晃快到一年，我要离开干校，和同学们再见了。临行前夜，我再次踱步到夜校窗外，灯影幢幢，映出里面伏案的身影。那微弱的灯火，虽仅如豆，却如一颗颗灼灼之星，穿越了那个时代的长夜，知识的火种，终将燎原。</p> <p class="ql-block">汽车电路教学挂图</p> <p class="ql-block">合肥市“五七干校”教室</p> <p class="ql-block">机械制图绘图仪器</p> <p class="ql-block">五十年过去了，我仿佛能听到那遥远的岁月里，学员的欢声笑语，教室里一张张可爱的面孔，全身贯注的听讲，在我脑海中浮现。离开干校多年后，那段依然在我心中留下深刻印记。它教会我在任何环境下都要保持独立思考的能力，在荒芜中寻找精神的家园。</p> <p class="ql-block">合肥市“五七干校”大礼堂</p> <p class="ql-block">感想：</p><p class="ql-block">坚守与奉献，在极端艰苦和特殊的历史时期（“五七干校”），知识分子（教师与学员）依然克服困难，坚守教育岗位和学习热情。</p><p class="ql-block">教学相长与尊重，年轻的教师凭借专业能力和真诚付出（如自绘教学挂图），赢得了阅历、学识可能更丰富的学员们的由衷尊重，体现了知识传承的力量和师生间真挚的情谊。</p><p class="ql-block">特殊环境下的精神需求，在繁重的体力劳动间隙，学习成为学员们重要的精神支撑和慰藉。</p><p class="ql-block">深厚的师生情谊，离别时学员们的深情相送，是对教师付出最朴实、最动人的肯定，这份情谊超越了年龄和背景的差异。</p><p class="ql-block">个人成长与时代印记，这段经历既是个人成长中难忘的一课（从知青到教师，在压力下锻炼能力），也是那个特定时代知识分子境遇的一个缩影。</p> <p class="ql-block">合肥市“五七干校”集体宿舍</p> <p class="ql-block">合肥市“五七干校”集体宿舍</p> <p class="ql-block">合肥市“五七干校”教室</p> <p class="ql-block">合肥市“五七干校”外景</p> <p class="ql-block">合肥市“五七干校”教室</p> <p class="ql-block">合肥市“五七干校”外景</p> <p class="ql-block">合肥市“五七干校”外景</p> <p class="ql-block">合肥市“五七干校”学员参加劳动</p>