深耕新教材，践行教学新理念—— 龙口市新港路共同体学校新教材专题培训活动

🤗

音美新教材培训

　　2025年7月17日-18日，我们以共同体为单位在龙口市北皂学校共同参加了山东省鲁教版音美新教材培训活动。培训聚焦新教材的结构编排、内容更新及教学方法转变，涵盖教材逻辑与单元构建、创新教学叙事、现代科技与音美教学融合等内容。培训中，专家通过对特色单元的重点解读、互动交流、专家点评和教学答疑等形式进行细致的讲解与分析。通过培训，教师们明晰新教材脉络，后续将把培训所学融入日常教学，围绕大观念、大项目设计跨学科教学，开展教学活动，以提升教学质量，助力学生艺术素养提升。

数学新教材培训

　　为了让教师深入理解教材、把握教学方向，提升教学质量，2025年7月22-23日，山东省开展了小学数学新教材培训活动。新港路共同体的数学教师积极参与，共同开启了这场学习之旅。

7月22日上午，由专家孙凤武老师做《二上教材解读》讲座，围绕教材整体框架、核心知识模块及素养目标展开，解析数与代数、图形与几何领域编排逻辑，结合课例说明如何借情境激发学生兴趣，为教师指明低年级教学方向。

下午，专家翟李红老师以《三上教材解读》为主题，聚焦教材衔接性与拓展性，从学生认知发展特点出发，解读计算教学进阶设计与综合实践活动育人价值。

7月23日上午，培训进入新教材落地研究环节。先是四位老师分享精彩课例，随后专家细致点评，既肯定教学创新与精彩表现，也给出宝贵改进建议，为教师后续教学提供参考。

最后，黄友初专家的《小数数学单元教学的逻辑与路径》报告将培训推向高潮。他从单元整体教学角度，阐述如何把握教学内容逻辑关系、设计系统科学的教学方案，强调单元教学要注重知识连贯性与系统性，助力学生构建完整数学知识体系。

培训中，专家从新教材的编写理念出发，指出其以培养学生核心素养为导向，更注重知识与生活的融合。通过新旧教材对比分析，教师们对新教材的理解更加透彻，明确了今后教学的侧重点和方向。

这次培训，为教师们提供了清晰的教学思路。教师们认真聆听、积极交流，收获颇丰。新教材带来新挑战，也蕴含新机遇。相信教师们会将所学运用到教学中，助力学生在数学学习上取得更大进步，在知识海洋里快乐遨游，在新学期绽放光彩。

英语新教材培训

　　新教材最核心的变化在于旗帜鲜明地将培养学生的英语学科核心素养（语言能力、文化意识、思维品质、学习能力）作为一切教学活动的出发点和落脚点。这彻底改变了以往过度侧重语言知识和应试技能的局面。

英语学习不仅仅是掌握词汇语法，更是培养学生运用语言认识世界、表达思想、沟通交流、理解多元文化、发展批判性思维和解決问题的能力。教学必须超越“工具性”，拥抱“育人”功能。

科学新教材培训

　　此次科学培训，专家们高屋建瓴的讲解，让老师们对科学教育的理念有了全新认知。教育不再只是知识的简单传递，而是要以培养学生科学素养为核心，激发他们内心深处对科学的好奇与探索欲。例如在讲解教材中“物质的变化”相关内容时，专家通过列举生活中常见的物理变化与化学变化实例，让我明白引导学生观察、思考这些现象，远比单纯讲述理论知识更重要。这使我们深刻认识到，科学课应成为学生主动探索的乐园，教师则是引导他们开启科学大门的引路人。

在教学方法上，培训也为我提供了诸多新思路。小组合作探究、项目式学习等教学方法的引入，能极大调动学生学习积极性。比如“走马灯”一课，可让学生分组完成“猜想—制作—改进”的完整探究：有的小组尝试改变蜡烛数量观察旋转速度，有的小组调整叶轮形状测试稳定性，过程中难免因烛火位置不当导致灯体倾斜，或是叶轮配重不均造成旋转卡顿。学生在解决这些实际问题时，不仅理解了空气对流的原理，更学会了用数据记录现象、用分工协作突破难点，真正实现了“做中学、学中做”。在“植物的一生”教学中，同样可组织学生分组进行植物种植实验，从播种、浇水、观察生长过程到记录数据，每个环节都由学生自主完成，锻炼团队协作与实践能力。

　　通过这次培训，深切认识到，新教材的使用不仅仅是教材内容的更新，更是教学理念和教学方式的变革。在今后的教学中，我们努力将培训所学应用到实际工作中，深入研读新教材，准确把握教材的编写意图和教学目标，积极探索创新教学方法，注重学生的主体地位，激发学生的学习兴趣和主动性。同时，也会加强交流与合作，共同探讨新教材使用过程中遇到的问题，分享教学经验，不断提升教学水平，确保新教材能够在课堂上发挥最大的育人效益 ，助力学生全面发展。