《字如其人》

訾晓

我小的时候没有电脑，铅笔、钢笔、圆珠笔是唯一能记录下汉字的工具。因此，自小学一年级开始，老师就耐心的教我们汉字的基本比划及结构，我们则从一笔一划、一撇一捺开始熟悉汉字，书写汉字，每天都在田字格本上一遍又一遍的体会着书写的韵味。

据说1000多年前，有个名叫王旷的朝廷命官，给自己年幼的儿子请了个书法老师叫卫夫人，卫夫人用《笔阵法》教这个孩子写字，长大后，这个孩子就成为了一个大书法家，他就是王羲之。我小的时候，家里不富裕，爸妈没有多余的钱给我请书法老师。只是在我小学三年级的时候告诉过我，别用圆珠笔写字，圆珠笔是练不出也写不出漂亮的汉字的。老爸还说，字如其人，写一手漂亮的字，做人也都会纯真坦荡一生的。

靠着天赋与悟性，我的书写水平在同学里出类拔萃，三年级下学期，很多男女同学就十分愿意让我为他（她）们的语文、数学书皮上，写上班级和姓名了，以至于时常得到语文老师的夸奖。到了五年级的时候，很多老师的书写水平我真的是不敢恭维了，班主任张老师对我说，你的字写的已经超过很多老师了，希望你继续努力。

记忆中，四年级的语文课开始教我们写信了。台头怎么写，落款怎么写，横信封怎么写，竖信封怎么写。当时，只是在理论上掌握了写信的手法，却没有实际操作，但这在若干年以后就派上了用场。我记得，我的第一封信是写给父母的，那年我18岁。我是十分郑重的，哪里空格，哪里顶格，哪里靠左，哪里靠右，就连标点符号也都是十足的准确无误，一丝不苟。每当我感到无助与疲惫时，就会拿出家里的来信，一个人孤独的站在空旷的田野里，一遍遍的读着，仿佛看到了牵挂着自己的父母，任凭塞外的风吹着我的脸，任凭汗水和泪水慢慢的流下，但心里却感到十分的慰藉。

说实话，我从来没有刻意的练过写字，纯粹是一种爱好。那个年代，市里的主要街道旁，都矗立着各大企业、事业单位被指派完成的“大批判专栏”。有一层楼那么高，规格大都在8—10平米左右，各单位调集能工巧匠，文人墨客，从文章内容，到书画水平，从版面设计，到色彩运用，相互比拼，各具特色。这些林立的大型专栏，给了我极佳的学习机会，每当放学或星期天，我都会跑到中央大街，站在专栏前一看就是大半天。我专注欣赏着上面的文章与书法，我用心揣摩着各家的版面设计和色彩搭配，我绞尽脑汁的领会着楷书、行书、隶书、小篆的书写运用，用自己的手，在心里默默地模仿着人家的笔画与结构，有时竟忘记了回家吃饭。靠着这种执着与悟性，参加工作以后，我曾经一个人完成过需要三四个人才能完成的（县团级）大型展览。包括版面的整体构思与设计，四个部分的全部解说词，不同色块的搭配组合、不同笔体的书写和插图绘画，三十几幅摄影作品，使内行的领导和同事们惊诧不已，并给与了充分的肯定和评价。

如今，世界已经进入信息时代，字如其人，见字如面已经不复存在，大多数年轻人都承认自己会“提笔忘字”。博客替代了日记，短信替代了贺卡，电话替代了信件，视频早已把世界变得没有了距离。不过，闲暇的时候，我还会打开“一得阁”，兴致勃勃的写上几幅，就算是自我欣赏吧，也是因为我始终记着爸爸的那句话：字如其人，写一手漂亮的字，做人也都会纯真坦荡一生的。