<p class="ql-block ql-indent-1">2025年7月25日是东坡区非学前教育专业背景教师或转岗教师集中研修培训的第五天，我们怀着共同的教育理想，在这热情似火的夏日，相聚在眉中附小开启下午场培训的精彩旅程！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">（主持人：岷东幼儿园谢琳）</p> <p class="ql-block ql-indent-1">上午场充实的头脑风暴，大家都已经收获满满。下午场我们用欢快的律动唤醒身体，为下午的学习注入新能量！</p> <p class="ql-block">（岷东幼儿园姚融、胡玲，泮池幼儿园陈燕，思蒙启蒙幼儿园蔡玉婷）</p> <p class="ql-block ql-indent-1">下午场聚焦于成都市第四幼儿园立人分园负责人叶娇带来的专题讲座——《幼儿园音乐教学游戏化的组织与实施》。叶娇以“会玩的教师方能育“乐玩”的孩童”这一深刻理念为核心命题，展开了其富有洞见的分享。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">讲座伊始，叶娇匠心独具地以萨沙音乐为媒介，组织学员进行沉浸式互动体验。萨沙音乐凭借其鲜明的节奏活力与强大的参与感特质，瞬间点燃了现场氛围，有效激发了参与者对音乐的兴趣并驱动了身体的自然律动。通过这一生动的开场，她自然引渡并有力诠释了其核心理念：唯有自身深谙“玩”之道的教师，方能培育出真正享受探索与学习的儿童。这深刻彰显了幼儿教育中“玩中学，学中玩”这一核心价值取向与教育哲学。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">其次，叶娇通过丰富教学视频案例，深度解析游戏中规则与自由的关系。她强调教师所秉持的“严格”绝非“严厉”，而是在保障安全、秩序等必要规则的前提下，充分赋予幼儿探索自由。这种引导体现为温暖关怀与专业支持的融合—以循循善诱的教育智慧和情感激励唤醒幼儿内在动力。在如此张弛有度的支持性游戏氛围中，幼儿得以实现从基础“会玩”向高阶“善玩”的素养跃升。叶娇同步展示了律动活动，奏乐活动的标准化设计流程：以故事创设情境，通过动作探索、音乐融合及拓展要素，实现游戏化教学的层层递进。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">培训结束后，第十组学员代表子瞻幼儿园的杨浩老师总结分享到：今天下午聆听了叶园长关于音乐教学游戏化的组织和实施讲座。她的课程非常的生动，轻松愉悦，互动性强。对我的课程，实用性都有一个很大的帮助，让我真切感受到把音乐变成游戏，游戏穿插音乐，让孩子能学得更投入。作为体育老师，我感觉两者相通，以后可以设计更多结合跑、跳、爬、投掷、平衡的音乐游戏，让身体和音乐一起动起来。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">培训的结束，是新探索的开始。期待在未来的课堂上，看到更多灿烂的笑脸、灵动的歌声，更期待我们携手，让音乐教育因游戏化而更加生动、更有温度。</p> <p class="ql-block">编辑：</p><p class="ql-block">岷东幼儿园，姚融、谢琳</p><p class="ql-block">文字：</p><p class="ql-block">泮池幼儿园，陈燕、王琳</p><p class="ql-block">子瞻幼儿园，杨浩、万勤</p><p class="ql-block">图片：</p><p class="ql-block">岷东幼儿园，胡玲、邹松袁</p><p class="ql-block">思蒙启蒙幼儿园，汪琴</p>