引言 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 暑假的热风轻轻吹过，吹来了四年级2班师生共读《中国民间故事》的美好时光。这一趟充满温度与诗意的阅读之旅，正缓缓展开，带着我们探寻古老文化里的奇妙天地。</span></p> 师者的初心：点亮阅读的灯盏 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 假期伊始，老师便为这场共读之旅做好了准备。选定《中国民间故事》，是因为它像一座宝藏库，藏着民间的智慧、勇气与温情。老师提前制定阅读计划，设计情节填空式阅读单，就像给同学们打造了一把把“寻宝钥匙”，引导大家在阅读时去发现、去思考。还录制导读视频，温柔的声音里，满是对故事的期待，带着同学们一步步走进那些或奇幻、或感人的情节，为这场共读之旅稳稳地搭好了开场的舞台。</span></p> 童年的回响：沉醉故事的星河 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 同学们也没让这份用心“落空”。阅读时，大家跟着阅读单去梳理情节，在填空的过程里，把故事的脉络一点点理清，就像慢慢拼好一幅有趣的拼图。更棒的是，大家还录制1 - 3分钟精彩故事情节复述音频。讲《牛郎织女》的同学，声音里满是对牛郎织女爱情的祝福；说《孟姜女》的孩子，又带着让人心疼的共情。这些音频，是同学们阅读后的成长果实，藏着他们对故事的理解，对善恶、美丑的感悟，每一段都珍贵又动人。</span></p> 共酿的芬芳：汇聚成长的星光 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 随着阅读推进，交流分享的时刻格外动人，阅读单、音频、读书卡、复述视频，像一颗颗星星，汇聚成璀璨的阅读星河。老师看着孩子们从磕磕绊绊复述，到能绘声绘色讲述，眼里满是欣慰；孩子们看着自己从懵懂阅读，到能感悟故事里的善恶与智慧，心底悄然成长。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 这场共读，是师生共同的修行。老师以匠心引路，孩子以真心求知，在《中国民间故事》里，读懂的不仅是故事，更是民族文化的根脉，是传承的力量。那些夏日里共读的时光，会化作孩子们成长路上的养分，也会成为老师育人岁月里，最温暖的篇章。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 这场暑假共读，是老师用爱与责任引领，是同学们用热情和专注奔赴，在《中国民间故事》的世界里，我们收获的不只是故事，更是对传统文化的热爱，对阅读的坚守，还有师生间珍贵的共情时刻。未来，这些从阅读里汲取的力量，也会陪着我们，在成长路上继续勇敢前行，探寻更多美好！</span></p>