<p class="ql-block">在望岳诗校学习过程中，在创作的间隙，不时有小花絮穿插飘飞，更激发了师生们的创作热情，请看余建德老师闪耀着光辉的肺腑之言，更要看祝保中院长和张爱柳老师对他的酬唱之作，一样闪闪发光！还有李盼双老师的经验之谈，给人以智慧的启迪。</p> <p class="ql-block">酬祝院</p><p class="ql-block">文/余建德</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">松涛千叠和清商，原是君心碧玉光。 </p><p class="ql-block">莫道高山流水寂，云边新雁已成行。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">敬步余老师·酬祝院</p><p class="ql-block">祝保中</p><p class="ql-block">竹风万缕伴宫商，恰映襟怀明月光。</p><p class="ql-block">休叹知音千里远，黉门嘉树自成行。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">张爱柳</p><p class="ql-block">敬步韵余建德老师酬祝院诗</p><p class="ql-block">松涛竹韵和宫商，细雨春风映烛光。</p><p class="ql-block">望岳知音千里外，不言桃李早成行。</p> <p class="ql-block"> 祝保中雅评：</p><p class="ql-block"> 余老师这是一首酬答之作，借景抒情，既赞对方品格，又含知己相惜之情。</p><p class="ql-block"> 松涛千叠和清商，松涛千叠，以壮阔的自然意象起笔，千重松浪呼应着“清商”（古代清越的乐调，也常指秋声），既写听觉上的和谐，又暗合秋日的清朗氛围。</p><p class="ql-block"> 原是君心碧玉光，是点睛之笔，将松涛与清商的清朗，归结为对方内心如“碧玉”般的温润、澄澈与光彩。这里以自然之境喻人之心性，赞美对方品格高洁、气质清雅。</p><p class="ql-block"> 高山流水是典故，代指知音之情。诗人说“莫道”其“寂”，打破了“知音难觅”的孤独感，暗示自己与“祝院”之间正是知音相契，无需感叹寂寞。</p><p class="ql-block"> 云边新雁已成行，以雁阵成行的意象收束，雁常象征信使或同行者，“新雁成行”既呼应秋日背景，又隐喻两人情谊如雁阵般相携相伴，充满生机与默契，也暗含对未来交往的期许。</p><p class="ql-block"> 全诗以景喻人，以典抒情，语言清隽，意境开阔。前两句赞对方心性如碧玉般纯净，后两句借“高山流水”与“新雁成行”，点出知音相遇的默契与温暖，既回应了酬答主题，又传递出知己相伴的释然与欣悦，余味悠长。</p> <p class="ql-block">李盼双点评与修改经验总结：</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">诗不厌改！</p><p class="ql-block">通过写作业和审核作业，并与祝院长交流探讨过程中，我都深有体会。</p><p class="ql-block">下面就第三次作业中两首诗作的修改，简单说一下。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">第一首</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">敬步王勃先生山中韵（上平五微）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">改前:</p><p class="ql-block">孤嶂留残照，羁云滞不归。</p><p class="ql-block">千林空向暮，万叶逐江飞。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">后改为:</p><p class="ql-block">孤客思乡切，寒江滞不归。</p><p class="ql-block">千山林向暮，落叶逐风飞。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">首句"孤客"，较"孤嶂"更突出羁旅之思，与末句"落叶逐风飞"的漂泊意象衔接，乡愁主题更鲜明。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">"寒江滞不归"既呼应首句游子之"滞"，又以江水凝滞暗喻愁绪郁结，较"羁云"更贴合整体意境，更具触觉感染力。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">后一联"千山林"较“千林”更形象，空间感更开阔，与"落叶"又构成空间纵深感。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">“落叶逐风”比“逐江”画面感更强。风无根，无依之态，</p><p class="ql-block">漂泊感也更强，主题更升华。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">另外，首句改后"切"，游子乡愁意味更浓。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">第二首（仅就合句的修改说一下）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">依韵谨和孟浩然过故人庄（下平六麻）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">改前</p><p class="ql-block">老友在农家，邀来饮旧茶。</p><p class="ql-block">桃开篱落浅，蝶舞菜畦斜。</p><p class="ql-block">倚槛说耕稻，揽衣教绩麻。</p><p class="ql-block">归时约重九，共去采棉花。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">合句改后</p><p class="ql-block">归时约重九，同醉赏寒花。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">改前，为了突出田园风，选了农田物象棉花，采棉花，虽然紧扣农家生活，但过于直白，略显平淡，最主要的是作为合句，少了诗意留白，诗味的优雅不足。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">具体而言</p><p class="ql-block">如果以"采棉花"收尾，则全诗仅停留在田园劳作层面，而"同醉赏寒花" 跳出具体农事，提升到精神共鸣层面，"醉"暗含了友情深厚、把酒言欢之乐，又使友情与隐逸之趣浑然一体。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">"寒花"（秋菊或泛指晚秋之花）既点明"重九"（重阳节）的时令特征，又赋予画面清雅的文人意趣，并且与传统重阳登高赏菊的习俗相契合，使诗作脱离单纯记事，增添了文化意蕴，使全诗余味绵长。 </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">另外，在感情层面看</p><p class="ql-block">“同醉 ”比 “共去”更具情感张力，既呼应前文"饮旧茶"的闲适，又暗含老友再相聚的酣畅，友情表达得更丰满。 </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">之所以是“赏寒花”而不是“赏黄花”是赏和黄犯小韵。</p><p class="ql-block">再就是，黄花，寒花，虽同样都是指菊花，但寒花还具有晚节的高雅。</p><p class="ql-block">以"寒花"寄托高洁之志，既保留农家本色，又赋予诗作超越性的审美价值。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">以上啰嗦了半天，为的是抛砖引玉，不当之处请各位老师海涵[抱拳][咖啡]</p>