善待学困生，静等花开——(教育叙事）

彬熙光明

前言

　　冰心曾说:“世界上没有一朵鲜花不美丽，没有一个孩子不可爱。”每个孩子都是一朵花，而每个孩子都是不同的花，都有不同的花期。让每一朵花都精彩绽放，花园才会芬芳而弥久。作为一名教师，只有本着不忘初心，一切为了孩子，为了孩子一切的思想，才能让每一朵花在自己的花期里灿烂绽放。

　　今天小区附近的农贸市场买菜，遇见郭浩楠同学的家长在那儿摆地摊卖龙眼，闲谈中，得知郭浩楠同学现在已经在两院中学读八年级了明年即将初中毕业了。在谈到郭浩楠同学的成长，他的母亲对我当年的帮助表示感谢！

时间回到2019年秋季学期，我当时在西庆前进小学担任副校长。开学前夕，我的一个同学打电话给我，让我同意他亲戚家的孩子转学到我们学校三年级，就读。当时我比较纳闷，为啥他不转学去两院小学就读不是更好吗？直到他妈妈带他到我们学校找我报名时，我才知道郭浩楠是一名残疾的自闭症学生。正因为这个原因，两院小学以学位紧的原因拒绝了他就近入学。所以他的父母只好舍近求远到我们这所乡村小学就读。

郭浩楠同学是一个自闭症的男孩，平时性格内向孤僻，不喜欢和别的同学交往。偶尔还会攻击别的同学。为此搭班老师经常向我投诉。作为分管教学的副校长，我也经常找他和家长谈话，希望家长配合学校，教育孩子遵守学校纪律。郭浩楠同学偏科严重，经常受到同学们的嘲笑，但与他接触中，我发现他对英语非常感兴趣，平时在家能够利用手机上网来学习英语。所以在英语课堂上，我总是给予他回答的机会，鼓励郭浩楠同学大胆开口说英语。因为他发音不标准，所以他总是被同学们嘲笑，显得有些自卑。每当这个时候，我总是走到他身边鼓励他不要灰心，老师相信你经过自己的努力，一定会有进步的。同时，我也在班上批评其他的同学，不要歧视自闭症的同学，大家要主动关心他，包容他，下课时候和他一起玩，让郭浩楠楠感受班级的温暖。每当郭浩楠同学有进步，我都会在班级及时表扬他，让他对学习有信心。从那以后，郭浩楠楠同学向换了一个人似的，更加努力学习，每次英语单元测验他总能考到前几名。每当英语有进步的时候，他的脸上总是流露出灿烂的笑容，同学们也对他刮目相看了。

在课堂中教师要善待每一位学困生，静等花开，你就会有意想不到的收获。

后记

　　如果说品学兼优的学生是朵迎风含笑的鲜花，那么学困生则是藏在枝丫间含苞欲放的花朵。作为一名科任教师，鼓舞赏识，以爱育心，不应该仅仅欣赏盛开的鲜花而要有更多的耐心、细心、爱心去催开那待放的花朵。我们应该尽己所能，让迟开的花朵也绚烂。