【课程故事】来来往往——南安市英都镇中心幼儿园2025年春季中一班课程故事

歪歪[月亮]

第一部分：课程缘起
　　不同的交通工具方便了我们的出行，给生活带来了极大的便利，经常能听到小朋友们互相谈论：“爸爸去广州是坐飞机去的”“我坐过高铁去济南，速度可快了。”“我和奶奶坐过游轮去鼓浪屿！”小朋友们经常互相讨论他们在出行时所选择的交通工具。
　　

　　第二部分：我认识的交通工具

　　我认识公交车。

　　我认识飞机，我坐过飞机。

　　我认识汽车，我爸爸开的车是大众。

　　我还见过吊车，那边修楼房的地方就来了吊车。

　　第三部分：主题调查
　　在孩子们的讨论中，发现孩子们对交通工具有浓厚的兴趣，也对日常生活中的各类交通工具有一定的认识。因此，通过问卷调查的形式，小朋友们画出了他们见过的交通工具。

✨✨✨✨交通工具初体验
　　乘坐轮船

　　乘坐地铁

　　乘坐飞机

　　乘坐动车

　　教师的思考:
　　根据《3-6岁儿童学习与发展指南》的艺术领域，中班幼儿有着自主绘画的需求，他们希望能够表达自己观察到或想象到的事物。为了满足这一需求，教师应该给予幼儿绘画和分享的机会，并创造一个安全的心理环境，让幼儿敢于并乐于表达自己的想法和表现。通过主题调查，幼儿对交通工具进行了简单的分类，他们认识了汽车、火车、高铁、轮船、飞机等各种各样的交通工具，并能够用绘画的方式记录下来

第四部分：陆地上的交通工具
　　1.各种各样的车
　　一提到车，孩子们立刻兴致勃勃。我询问他们在生活中喜欢哪种车，他们与喜欢警车、消防车、救护车、还有喜欢公共汽车、私家车……每个孩子都有自己心仪的车辆，并且能够描述它们的用途。

2.我设计的车
梓曦：我想给我的汽车画上好看的窗户。
安茹：我要把我喜欢的颜色涂在这辆车上。
　　洋洋：我给我的小汽车画上了翅膀，
　　嘟嘟：汽车必须要有车灯的。

　　教师的思考:
　　通过对“陆地交通工具”的探究，孩子们对交通工具的知识有了更深的了解，比如，探索到陆地上交通工具的构造和功能等方面的知识。在活动中，孩子们还通过绘画、手工制作等方式，将自己对交通工具的认识和想象展现出来。

第五部分：空中的交通工具
孩子们对飞机都有着独特的兴趣，飞机对于他们来说是如此神奇而有吸引力的存在。为了满足他们的好奇心，我们决定一起深入了解飞机的基本构造，并一起研究制作飞机，玩出了新花样。
一、折纸飞机
　　（一）初次制作

（二）初次试飞

（三）发现问题，进行调整

（四）调整后试飞

（五）问题猜想：为什么飞机飞不起来?
1.制作问题:有小朋友认为是本身制作步骤和方法不正确。飞机的头部折叠的过重或飞机的尾部过重。
2.风力问题:有小朋友觉得飞机飞不起来是因为今天没有风，或风的大小问题。
　　3.力度问题:有小朋友认为是在试飞过程中自己手臂的力量太小了。

教师的思考:
通过探究“空中交通工具”，激发孩子们对蓝天的向往。孩子们一起参与砖戏和讨论，探索对空中交通工具的认识。此外，他们还参与了创意飞机手工活动，这不仅锻炼了他们的动手能力，还让他们从被动接受知识的状态转变为主动探索未知。
　　通过活动，孩子们能够感受到时代的变化以及科技的进步。他们开始意只到，如今的科技已经使得人们能够在蓝天上自由飞翔，他们对于未来的探卖充满了好奇和渴望，希望有一天能够亲身体验飞行的快乐和自由。这个活动不仅仅是一次简单的游戏和手工活动，更是为孩子们打开了一扇通向未来的大门。

第六部分：如果违反规则会怎么样？
会发生交通事故。
会被交警扣分和贴罚单。
交警会不让你开车。
　　会撞到车和行人。

　　第七部分：我的拼搭

第八部分：课程总结
在《交通工具本领大》主题课程中，通过多种方式拓展孩子们的认知。在订门探究中，孩子们从不同的角度分享自己对交通工具的认识和想法。同时，我们还进行了一系列的游戏活动，让孩子们在玩中学，培养他们的动手能力和合作精神。
　　总之，通过《交通工具本领大》主题课程，不仅丰富了孩子们对交通工具油知和经验，还培养了他们的交通安全意识和学习能力。我们始终秉持教育起，以幼儿为本，尊重他们的个性和需求。只有这样，我们才能继续探索更有取义的课程，为孩子们提供更好的教育。