厘清定位，和谐共赢（三）

雄鹰展翅

文原创：雄鹰展翅

美篇号：233895431

图来自：网络致谢

　　光阴似箭，岁月如梭，学生依稀记得成为生活矛盾群众评理委员会话题圈管理团队中的一员的时间，应该是去年的冬日，如今岁月已然行进至新一年的三伏节气，时间虽然已经过去了大半年，可是感觉刚刚上任的时间，仿佛就在昨日，又仿佛已经过去了很久。

学生通过这段时间在生活矛盾话题圈的积累和沉淀，在群众评理话题圈的学习和修行，对于管理团队中，成员之间如何相处才能够更加和谐安定，团队整体如何运行才能更加规范有序，有了自己一点点的浅薄之见、肤浅意见、稚嫩拙见，现将其写出来与管理团队中的各位老师们共勉，不妥不当不对之处，敬请主持人老师和管理团队中的各位老师们批评指正。

如何才能让管理团队更加和谐，让话题圈更加有序，让未来的发展更加规范，学生觉得主要就是，管理团队中的每一个老师，都能够做到厘清自身职责定位，切实做到明晰职责定位、提升自我站位、弄清任职岗位、轻易不要失位、坚决不能越位、学会适时补位、敢于争先进位，下面具体加以阐述。

　　作为管理团队的主力、要员，管理员、评论员应该如何做，才能够做到与其他的管理员、评论员老师们和睦友好、和气共事呢？当然了，学生这段时间一直坚持认为，我们矛盾圈的管理员澄江飞霞老师、环环老师、江湖行老师、WXQ老师、微笑老师、绣春老师、萍萍老师、活着老师等等很多老师们就是管理团队中的先进典型。

一是管理员、评论员之间应该做到理解但不误解。不得不承认，管理员、评论员老师们之间的沟通交流，是比较困难的一件事情，难就难在大家的分工虽然有所不同，但是基本职责一样，基本权限相同，都是同一级别，没有绝对的地位高低之分，没有绝对的职位大小之分，再加上美篇本身就不是一个职场，只是众多美友们愉悦身心、畅聊心结、沟通交友的一个平台而已，所以管理员、评论员老师们之间也就没有任何的命令权、强制权、说教权。当然了，越是在这种情况下，越是能够看出每名管理团队成员的站位高远、素质高低、能力高下，这种情况下，最需要的真诚相待、坦诚相见、赤城相对，相互理解、相互协作、相互配合。学生肤浅认为，人与人之间，最痛苦的事情，莫过于不理解，人与人之间，最无奈的事情，莫过于有误解。而不理解的根源就是相互猜疑，而有误解的源头就是彼此猜忌，有矛盾了你不找我，我也不主动找你，你不理我，我也不理你，这样只会使矛盾与误解越来越难以调和，个人粗浅认为，这种矛盾如果产生，对于我们矛盾圈的为生活矛盾进行群众评理的初衷目的，显然是不利的，甚至会背道而驰。所以，管理员、评论员老师们之间协同合作的关键就在于“真诚主动”的沟通，而不是彼此的回避问题。

二是管理员、评论员之间应该做到补台但不拆台。作为管理团队的主力、要员，管理员、评论员老师们之间，最重要的就是相互支撑。实话实说，谁人背后不说人，谁人背后不被说，出现矛盾、分歧，产生纠纷、冲突，是非常正常不过的一件事情，但作为管理员、评论员老师的我们，一定要切实懂得，我们都是为主持人尽责站岗的，我们都是为美友们尽心服务的，我们都是为好美文尽力摘花的，所以，我们之间一定要做到，彼此相互补台，而不是相互拆台，因为管理员、评论员老师们，彼此之间是一个利益的共同体，美友圈子壮大了、美友圈子发展了、美友圈子辉煌了，大家脸上都有光彩、大家心上都有光荣、大家头上都有光环，反之亦然。总之，一句话，谁也离不开谁，学生在此温馨提示，各位老师们都要切实做到补台但不拆台，不要做一些损人不利己的事情。

三是管理员、评论员之间应该做到分工但不分家。作为一个话题圈，要想有着很好的发展，要想有着很好的规划，要想有着很好的未来，就必须有所分工，主持人更多的应该是着眼于未来，说的永远是我们的话题圈将来会怎么样；管理员、评论员更多的应该是着眼于现在，关注如何将主持人分配的任务、主持人提出的目标、主持人运作的决策执行到位；而众多话题圈的美友老师们更多的应该是着眼于自己的作品，依赖于自己过去的写作经验，结合着话题圈最新的活动、讨论、话题完成现行的工作，写出高质量的化解矛盾的美文。作为管理团队的主力、要员，管理员、评论员老师们之间，虽然分工不同，但话题圈是一个整体，管理团队是一支队伍，我们的老师们眼光不要局限于自己的岗位职责，不要简单的认为管理员就是审核美文的，评论员就是点评佳作的，我们要切实做到从话题圈子、管理团队的整体利益出发，如此这般，这般如此，才能看得更清、走得更远、飞得更高。

四是管理员、评论员之间应该做到交心但不多心。俗话说得好，人心隔肚皮；人心若平，世间便无不平之事，人心放歪，世间皆是歪曲之事。学生肤浅认为，人与人之间交往，最害怕的就是彼此多心，最受伤的就是相互猜疑。作为管理团队的主力、要员，管理员、评论员老师们之间，如果有上那么一点小小的不快，出现那么一点小小的摩擦，产生那么一点小小的隔阂，特别是自己的内心没有放平，没有很好的做到日常交心，反而是彼此多心，自然而然的就再加上自己的毫无根据的想象，就非常容易地，造成彼此之间产生隔阂。最后的结果，往往就是都去找主持人要说法，都去找主持人去评理，都去找主持人寻肯定，结果就可想而知了。学生肤浅认为，作为管理团队的主力、要员，管理员、评论员老师们之间，某种程度上也算是朋友，朋友就应该要像酒一样，越陈越有味道，这样才能赢得他人支持，这样才能得到他人的理解，这样才能得到他人的信任。