梅花说家教（30）：给成长立界，为家庭铸魂

梅花姐姐

一个家庭没有规矩，孩子是这样的

妈妈早上催“快点穿鞋子”，孩子磨磨蹭蹭，爸爸在旁边笑“不急，迟到了我去说”；吃饭时妈妈说“不许用手抓”，爷爷却把鸡腿撕下来塞他手里“这样吃得快”；孩子在商场哭闹着要玩具，妈妈刚说“不买”，奶奶就偷偷买了塞给他“别让孩子哭了”。

这样的家庭里，规矩像“一阵风”——今天说“看电视不能超过半小时”，明天孩子闹着要看就变成“再看一集”；这会儿强调“不许打人”，转头孩子推了小朋友，家长还说“他只是想跟你玩”。

养出的孩子，走到哪儿都带着“无拘无束”的棱角：

- 在幼儿园，抢别的小朋友的绘本，老师批评就躺地上打滚，直到老师把绘本给他才罢休；

- 去邻居家做客，打开冰箱翻零食，爬上窗台踩花盆，家长只说“孩子不懂事”，从不说“这样不对”；

- 吃饭时，饭菜洒得满地都是，别人提醒“要爱惜粮食”，他就把碗一推“我不吃了”，家长赶紧哄“再吃一口”；

- 约定好“下午去公园玩”，临时下雨去不了，孩子就摔玩具、尖叫，家长没办法，只好冒雨带他去。

这些孩子不是故意“捣乱”，只是从没学过“边界”——他们以为“哭闹就能如愿”，觉得“别人的东西我也能随便拿”，更不懂“约定好的事要遵守”。而这背后，藏着家庭里“没规矩”的纵容。

二、怎样来制定家庭规矩？

制定家规，不是家长“下命令”，而是全家一起“定约定”。做好这几步，规矩才能立得住、行得通：

- 全家参与，各抒己见：找个周末的晚上，关掉电视、放下手机，围坐在一起聊“咱们家想怎么相处”。让孩子说“我希望妈妈别总催我”，让老人说“我希望晚上10点后别大声吵”，家长说“我希望吃饭时大家能多说说话”。每个人的想法都被听见，才会愿意遵守。

- 具体明确，不说空话：不说“要懂事”“要听话”，而是变成“具体行为”——比如把“要懂事”换成“别人说话时不插嘴”，把“要听话”换成“出门前要告诉家人去哪里”。孩子能看懂、能做到，规矩才有意义。

- 家长带头，说到做到：定了“吃饭不看手机”，家长就不能边吃边刷视频；说了“睡前不打骂孩子”，再生气也先深呼吸冷静。大人守规矩，孩子才会觉得“这规矩是认真的”，而不是“只针对我”。

- 灵活调整，留有余地：规矩不是“死教条”。比如定了“晚上9点睡”，但逢年过节可以放宽到“10点”；孩子长大了，也可以重新商量“现在该遵守哪些新约定”。有弹性的规矩，才更有生命力。

三、启蒙时期（3-6岁），要定这些“基础规矩”

启蒙期的规矩，像“小树苗的支架”，帮孩子立住品格的根基。选这几条，从小培养最关键：

- 待人规矩：见人主动说“你好”“再见”；收到礼物要说“谢谢”；别人帮了自己，要回应“麻烦你了”；做错事看着对方的眼睛说“对不起”。

- 生活规矩：自己的玩具玩完放回箱子；晚上睡前自己脱袜子、放好；吃饭坐在餐桌前，不边吃边跑；洗手、刷牙不用大人催，到点就去做。

- 公共规矩：在超市、医院不大声喊叫；排队时站在队伍里，不插队；不随便摸别人的东西（包括小朋友的玩具、商店的商品）；垃圾扔进垃圾桶，不随地扔。

- 相处规矩：想玩别人的东西，先说“我能玩一下吗”；别人不愿意，就不硬抢；和小朋友有矛盾，不打人、不咬人，告诉大人“我们吵架了”。

这些规矩看似细小，却能让孩子明白“世界不是围绕自己转的”，懂得“尊重别人才能被尊重”。而一个有明确规矩的家庭，也会因为这些约定，少了鸡飞狗跳，多了默契温暖，成为孩子最安心的“成长港湾”。