<p class="ql-block"> 湖北省“国培计划”荆州市中小学培训团队数字素养指导能力提升培训于2025年7月22日正式拉开帷幕。全市140名信息技术骨干齐聚一堂，开启了此次信息技术能力的提升之旅。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 开班仪式上班主任杨志老师的主持简洁而有力，为整个培训拉开了良好的序幕。随后吕立立老师对中小学智慧平台功能的详细介绍，如同一把钥匙，为我打开了教育数字化转型的新视野，让我对智慧教育平台的应用与推进有了更清晰、更深入的认识。</p> <p class="ql-block"> 吕立立老师的专业背景令人肃然起敬——武昌区高中信息技术教研员、武汉市教育学会信息科技分会副理事长、湖北省创客导师，更参与编写多本信息技术教材。这样一位深耕教育信息化领域的专家，用深入浅出的讲解剖析了中小学智慧教育平台的应用之道。</p> <p class="ql-block"> 讲座主要围绕学校如何推进智慧教育平台使用展开，内容全面且实用，涵盖政策引导、学校层面、教师视角、平台AI功能使用等多个核心方面。</p><p class="ql-block"> 政策层面，教育部征集智慧教育优秀典型案例的举措很有指导意义，她着重分享的青海省典型案例尤其触动我：当偏远地区借由智慧平台拉近教育差距，当海岛教师依托双师课堂填补师资短板，这不正是我们教育工作者始终追寻的理想图景吗？青海省提升数字素养的案例，为我们提供了可借鉴的实践经验，让我们看到了政策引导对智慧教育落地的重要性。</p><p class="ql-block"> 吕老师提出的"领导重视、全员参与、机制保障"推进策略，让我茅塞顿开。我校以往推进信息技术培训时，常依赖信息技术部门单打独斗，效果有限。未来应当构建校长挂帅、多部门协同的工作机制，将平台应用融入备课、教研、听课等常规教学环节。特别是要制定贴合校情的阶段性目标，不贪多求快，而是稳扎稳打，让每位教师在适度压力下逐步适应平台使用。</p> <p class="ql-block"> 全员培训环节的内容让我印象深刻。分层培训考虑到了管理者、骨干教师、全体教师等不同人群的需求，能让培训更具针对性；聚焦备课、授课等教学场景提供案例，建立校本研修机制鼓励教师互助，有助于推动平台在实际教学中落地；而利用智慧平台资源二次备课、开展协同教研，能有效提高教学效率，打消教师的抵触心理。此外，平台在作业评价和教师研修方面的应用，如布置分层作业、自动批改、借助名师课程开展研修等，为实现精准教学和教师专业成长提供了有力支撑。</p> <p class="ql-block"> 吕老师结合具体案例，为我们细致讲解了中小学智慧教育平台中AI工具的实际运用。她特别建议数学、物理、化学等学科的老师，可直接借助平台的AI创作功能辅助备课，高效提升备课质量；同时也为其他学科的老师推荐了“匠邦AI”等实用的第三方AI网站及应用，拓宽了大家的工具选择范围。</p> <p class="ql-block"> 首日培训让我深感责任重大。返校后，我将向校领导进行汇报，争取成立校级智慧平台推进专班；另外参照典型案例，制定符合我校实际的"低门槛、渐进式"推进方案。 </p><p class="ql-block"> 我坚信，只要以开放心态拥抱技术变革，以务实精神落实应用细节，中小学智慧教育平台定能成为提升教学质量的有力翅膀，让每个孩子在数字化浪潮中受益成长。</p>