<p class="ql-block"> 七月流火，古都西安以盛夏的热情迎接德化教育追梦人。7月19日，由德化县教育局、德化县教师进修学校主办的第五届教学名师培养对象培训班在西安正式启幕。</p> 开幕·丝路杏坛聚群贤 <p class="ql-block"> 开班仪式上，德化县教师进修学校副校长陈能旺对参与研修的学员们提出了三点期望：一是以“空杯心态”汲取智慧，夯实专业根基；二是以“破茧之志”突破自我，实现专业蜕变；三是以“底线思维”严守规范，保障培训安全。陈副校长强调了研修期间的政治纪律、学习纪律和生活纪律，希望各位学员以此次研修为起点，在育人工作中深耕不辍，推动教育事业发展。紧接着，研修班班长、德化第一中学郑全江代表全体学员作表态性发言，他强调了培训的重要意义，并代表全体学员承诺将以“空杯心态”“钻研精神”和“务实作风”投入学习，确保培训成果能够学以致用，为教育事业贡献力量。</p> 研习·秦砖汉瓦皆课堂 <p class="ql-block"> 19日上午，陕西学前师范学院教育培训学院院长、陕西省中小学校长幼儿园园长培训中心主任杨令平以《弘扬教育家精神 争做时代大先生》为题，从教育家精神的内涵出发，深入剖析“为师先修德、观念是先导、师能是支撑、业绩是王道、学习是法宝”五个维度，让我们深刻认识到，教育家精神绝非空洞的口号，而是实实在在贯穿于教育工作的方方面面。杨院长的讲座让我们受益匪浅，这不仅是一次学习，更是一次思想的洗礼和精神的升华。</p> <p class="ql-block"> 19日下午，西安市心理学会家庭教育指导委员会副主任史婷婷的讲座《中小学常见心理问题的识别与应对》，围绕教师心理健康与角色定位、中小学生心理发展特点及数据分析展开，系统讲解了常见心理问题的应对策略、心理健康测量工具运用及分级干预实施路径。其中，PHQ-9量表操作演示直观易懂，心理问题分级干预中“第一发现者”到“第一响应人”的角色转变，让在场教师深刻认识到责任的重量。</p><p class="ql-block"> 史婷婷主任的专业分享，如明灯照亮实践方向。老师们表示，将把所学用于教学，守护学生心灵成长。此次讲座为教师搭建了学习交流平台，助力提升心理健康教育能力。</p> <p class="ql-block"> 20日上午，碑林区教研员刘晓挺以《AI赋能教学创新》为题，演示AI技术如何解放教师生产力，放飞想象力，激活创造力，为学员们展现美好的教学图景。与此同时，他强调：教师要以俯身的姿态，在平视的目光中读懂学生；以换位的智慧，在共情的思考里引发共鸣；以幽默的语言，让知识以快乐的方式浸润学生的心田；以渊博的学识，用深厚的积淀引领学子探索世界。</p> <p class="ql-block"> 20日下午，我们迎来《学科教学与生涯教育融合的层次与路径探析》的专题讲座。生涯规划专家王冠芝以其独特视角和丰富经验，通过“被点燃弹药工程梦想的男孩”“因专业选择与父母冲突的口腔医学生”等真实案例，深刻阐述了“以终为始”的理念，强调中小学学科教育将大学认知、生涯规划与职业探索融入日常学科教学的必要性与紧迫性，为参训名师提供了可操作的融合路径与方法建议。</p> <p class="ql-block"> 21日上午，渭南小学校长、正高级教师郗莉为学员们开展《如何讲出一堂好课》专题讲座。她结合自身实践经验，围绕“适性教学”主张与“体验式”阅读实践，从“体验”的基本含义切入，提出“初读—品读—赏读—悟读”的体验式阅读教学思路，引导学生在分层阅读中深化文本理解，提升语文素养与思维能力。讲座中，郗莉通过丰富的现代教学艺术案例，凸显“微笑课堂”的教学魅力与精于“炼课”的教学方法，生动诠释了“如何讲出一堂好课”的理念与方法，为学员们提供了高效课堂的实践路径，也激发了大家对教育本质的深入思考与实践热情。</p> <p class="ql-block"> 21日下午的实地考察别具深意。在陕西省示范高中西安建筑科技大学附中，学员们触摸校园文化石上“培根铸魂”的刻字，聆听《校本教研与教师成长》主题报告。当夕阳为千年古都镀上金边时，学员们带着满满的收获回到酒店。</p> <p class="ql-block"> 22日上午，西安建筑科技大学附属中学校长刘文震带来《弘扬教育家精神 一名优秀教师的特质》的专题讲座。他指出，真正的名师需在教学方法、育人理念等方面有所建树，赢得多方认可，具备“四度”特质——知名度、认可度、美誉度和影响度。他提出教师自我发展的“五个一”计划：研读书籍、撰写案例、研读课标、发表论文、开展公开课，强调持续反思的重要性。他在讲座中还分享了高效能教师的核心特质，通过案例诠释“期望的力量”，传递“人人皆可成才”的教育理念，现场教师专注聆听，收获颇丰。</p> <p class="ql-block"> 22日下午，西安高新区第五高级中学执行校长、西安市高新第一学校“名校+”副校长车大鹏作讲座《教学即研究——将困惑转化为课题探究的路径》。车校长结合自身多年课题研究经验，提出“问题即课题、教学即研究”的理念，并强调名师要洞察时代变革对学习的影响，重新定义教学本质，将日常教学困惑转化为规范课题研究，最终凝练形成个人教学主张，才能实现专业的持续精进与成长。车校长的讲座“既有理论高度，又具实操温度”，为学员们提供了新视角与新方法。</p> 躬行·动静相生见匠心 <p class="ql-block"> 培训的每寸光阴都被求知欲点燃，课堂上处处可见学员们专注的眼神、积极的回应；每个休息时间都能看到学员们虚心求教的身影。休憩时光也是灵感的沃土，学员们舒展的臂膀划破理论沉静的空气，击掌踢腿间，是久坐身体的解放，更是跨域教育理念的肢体对话。</p> <p class="ql-block"> 从骊山晚照到戴云晨曦，这场跨越1600公里的教育对话终成星火。秦川的黄土滋养了我们的理论根系，德化的瓷土将孕育出更鲜活的教学实践。教育之路，道阻且长，但行则将至；因为在这里，每一位名师培养对象都找到了属于自己的“教育诗行”。</p> <p class="ql-block">图文：各小组</p><p class="ql-block">编辑：林宛华</p><p class="ql-block">初审：欧阳彩凤 郭秋明</p><p class="ql-block">复审：罗耀辉</p><p class="ql-block">终审：陈能旺</p>