<p class="ql-block"> 近期，一场名为“指尖生绿意，心花共绽放”的社会实践活动在市残疾人康复中心如火如荼地进行着：小手触泥土，感知生命的萌动，在孩子们手边，色彩缤纷的串红、玻璃翠、雏菊易成活的花苗整齐排列。在老师与志愿者们的耐心引导与个性化协助下，孩子们开启了与自然的亲密对话，体验着种植的快乐。</p> <p class="ql-block"> 认识色彩与形状：“这是红色的花，将它移植到湿润的泥土中……”老师们将认知训练融入其中。孩子们通过视觉观察花苗、触摸不同质感的叶片，在自然情境中学习辨认颜色、形状和生命成长的简单过程。</p> <p class="ql-block"> 情感交流与表达：平时沉默寡言的孩子，在成功将花苗植入土壤后，脸上绽放出难得的灿烂笑容，主动拉了拉身旁老师的手。一株小小的植物，成为打开心扉、传递喜悦的无言桥梁。活动现场，专注的神情、完成任务的满足感，以及伙伴间偶尔分享工具时的互动，构成了最动人的画面。栽下的是花苗，生长的是希望“这远不止是一次社会实践”，康复教师在活动间隙表示，“对孩子们来说，参与栽花的全过程——搬运花苗、填土、栽种、浇水——每一项任务都在无形中挑战着他们的能力边界。既锻炼了手眼协调、双侧肢体配合能力，又提升了专注力和任务完成的坚持性。更重要的是，当他们亲手种下并照料属于自己的小生命，那份期待花开、感知自身力量带来的责任感和成就感，是任何课堂都难以复制的‘心灵良方’。”活动结束时，孩子们看着自己亲手栽种的小花苗，眼中闪烁着期待的光芒。康复中心领导在活动结束时说：“我们始终相信，每个孩子都有独特的潜能等待激发。‘指尖生绿意，心花共绽放’这样的活动，正是将康复目标巧妙地融入真实、有趣、富有生命力的情境中。当孩子们专注地埋下花苗，他们也在不知不觉中埋下了信心、埋下了对自身能力的认知。我们呵护这些小花，如同呵护着每个孩子的成长梦想。期待在不久的将来，孩子们亲手培育的花朵与他们自身的进步，能一同在阳光下绚烂绽放。”这一方小小的花箱，承载的不仅是绿意盎然的生命，更是孩子们在爱与专业支持下，勇敢探索世界、努力成长的无限希望——当花瓣轻颤，我们听见了生命拔节的回响。</p>