<p class="ql-block"> 作为一名刚踏入教育领域的五年级数学新教师，在这段宝贵的教学时光里，我怀揣着热情与期待，不断探索、实践与成长，收获了许多宝贵的经验与深刻的感悟。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 初登讲台，我深知学习课程标准的重要性。利用课余时间深入研读《新课标》，我领悟到其强调全面发展，关注学生情感、态度、价值观和一般能力培养的精神。这让我树立起立德树人的根本教育理念，不再局限于单纯的知识传授，而是努力为学生创造生动活泼、持续发展的教育环境。在教学中，我时刻留意学生的学习过程以及他们在学习活动中展现出的情感和态度。</p> <p class="ql-block"> 对学科教材的分析是教学的关键。我努力读懂教材，分清基础性、拓展性和探究性问题，判断是否需要组织学生讨论探究。同时，系统地了解数学教材的知识体系，进行知识建模，以便在教学中合理延伸、拓展，激发学生的求知欲。此外，精准把握教材重难点，确保透彻掌握每个单元、课时和知识点的关键所在。</p> <p class="ql-block"> 为了让每堂课都更有质量，我会精心预设学科教案。由于教学经验不足，详细的教案成为我课堂教学的有力支撑。学期初，我会花费大量时间精心备课，编写实用的教案，梳理备课思路，科学规划课堂预设，这极大地帮助我有效地组织课堂活动，逐渐驾驭课堂教学。</p> <p class="ql-block"> 课堂是教学的主阵地，为了提高教学水平，我把每一节常态课都当作研讨课来认真对待。每一堂课，我都会认真备课，确保教案切实可行。同时，积极争取参与汇报课、研讨课等教学研讨活动，这些经历让我得到了很大的锻炼，业务能力也在不断提升。记得在一次讲解图形面积计算的课程中，我原本计划按照教材的例题进行讲解，但在课堂上发现学生对抽象的图形理解起来有困难。于是，我临时改变教学策略，让学生们用纸张自己裁剪出相应的图形，通过实际操作来感受图形的特征和面积计算的原理。这个小小的改变，让课堂氛围变得活跃起来，学生们的积极性也大大提高，他们在动手操作中更好地理解了知识。</p> <p class="ql-block"> 在教学方法上，我积极尝试多样化的方式，努力激发学生的学习兴趣。比如在教授“分数的认识”时，我通过创设有趣的教学情境，引入分蛋糕的生活场景，让学生们在实际情境中理解分数的概念。同时，采用小组合作学习的方式，让学生们分组讨论如何将一个蛋糕平均分给不同数量的人，进一步加深他们对分数的理解和运用。在这个过程中，学生们不仅掌握了知识，还提高了团队协作能力和沟通能力。</p> <p class="ql-block"> 练习是巩固知识的重要环节，在设计作业时，我力求做到精练且有针对性、层次性。针对不同学习层次的学生，设计“基本题”“技能题”“能力题”等不同类型的作业，避免大量重复的练习，让每一次作业都能发挥最大的效果。同时，认真批改学生的作业，分析记录作业情况，对出现的问题进行分类总结，及时评讲并改进教学方法。</p><p class="ql-block"> 及时反思也是我教学过程中的重要一环。每堂课后，我都会思考教学中的优点与不足，将成功的经验和失败的教训记录下来，以便在今后的教学中改进。例如，在一次数学测验后，我发现学生在应用题部分的失分较多。通过反思，我意识到自己在平时的教学中对应用题的讲解不够深入，缺乏对解题思路和方法的系统指导。于是，在后续的教学中，我增加了应用题专项练习，并详细讲解每道题的解题思路和方法，帮助学生提高解题能力。</p> <p class="ql-block"> 这一年时间跟着师父学习，真的像找到了教学路上的“引路灯”。师父耐心地帮我分析教材，告诉我哪些是重点，哪些是学生容易犯迷糊的地方，还教我怎么把抽象的数学概念变成学生能听懂的话——就像上次讲“方程”，师父建议我从“天平平衡”入手，拿个简易天平在办公室给我演示，那一下我突然就明白了怎么设计导入。</p><p class="ql-block"> 除了教书的本事，师父还总提醒我“多看看学生的眼睛”。她说数学不只是做题，还要让他们觉得有意思。上次我试着用师父教的“小组闯关”游戏讲计算，学生们举着手抢着答题的样子，让我第一次真切感受到当老师的成就感。 </p><p class="ql-block"> 真的特别幸运能遇到我的师父，不光教我怎么上好课，更让我知道怎么当个让学生喜欢的老师。我会努力快点成长，不辜负师父的良苦用心！</p> <p class="ql-block"> 作为一名新教师，我深知自己还有很长的路要走。在未来的教学中，我将不断学习，努力提升自己的专业素养和教学能力，为学生的成长和发展贡献自己的力量！</p> <p class="ql-block"> 供图:王岁文</p><p class="ql-block"> 供稿:王岁文</p><p class="ql-block"> 审核:杨 典</p>