<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">《重“实”尚“思”——统编八年级上册语文教材介绍》（人民教育出版社 覃文珍）（7月22日上午）</p><p class="ql-block">（一）板块解读</p><p class="ql-block">一、教材单元解析</p><p class="ql-block">第一单位人文主题出现变化：发生着的历史（关注时代，记录历史）；第2课（消息，时序结构），新课文；消息（精短），消息（时序结构），消息（倒金字塔结构），新闻特写，通讯，新闻评论</p><p class="ql-block">第一单元课文的变化及其引发的单元变动：第一使新闻单元更具有时代信息，第二丰富了单元消息作品的类型，第三是完善了写作部分的方法点播，第四是提供了跨媒介学习的切入点</p><p class="ql-block">第二单元</p><p class="ql-block">1、人文主题变化</p><p class="ql-block">2.课文变化：两篇回忆性散文（7课是鲁迅回忆他人，8课是他人回忆鲁迅），两篇传记（9课是反映传主完整人生，10课是反映传主部分人生）</p><p class="ql-block">第三单元（相对稳定）</p><p class="ql-block">第四单元（也相对稳定，只是单元导语和名著有变化）</p><p class="ql-block">第五单元（删掉了《蝉》，相对稳定）</p><p class="ql-block">1.语文要素有所改变</p><p class="ql-block">2.删掉了《蝉》</p><p class="ql-block">3.课文分两组：类型说明+具体说明</p><p class="ql-block">第六单元（相对稳定）</p><p class="ql-block">二、专题活动（两个专题，相对稳定）</p><p class="ql-block">1.新旧资料的更换</p><p class="ql-block">三、整本书阅读</p><p class="ql-block">（二）课文改动</p><p class="ql-block">一、课文的细节改动</p><p class="ql-block">二、新增课文的主要特点</p><p class="ql-block">三、“课文古诗文阅读”简短赏析的修正</p><p class="ql-block">（三）新增课文的主要特点（两篇）</p><p class="ql-block">一、文章整体特点</p><p class="ql-block">二、语言赏析示例</p>