<p class="ql-block">阅读人：党睿/马小哈</p><p class="ql-block">阅读学号：01号</p><p class="ql-block">阅读时间：7月20日（第6天）</p><p class="ql-block">阅读书目：《班级管理课》</p><p class="ql-block">阅读进度：241-256页</p><p class="ql-block">读书总结：</p><p class="ql-block">处理班级事务的两大支柱——组织机构与工作流程</p><p class="ql-block">1.制作班级岗位责任人一览表：班级岗位不嫌多。岗位多说明同学们在班级中的“就业”情况良好，对班级贡献大，没有闲人。</p><p class="ql-block">2.建立各个岗位责任人之间的联系：</p><p class="ql-block">(1)我和谁一起干；</p><p class="ql-block">(2)我听谁的；</p><p class="ql-block">(3)谁听我的；</p><p class="ql-block">(4)有问题可以找谁。</p><p class="ql-block">这就是通常说的组织结构问题。把班级的组织结构做好，工作才会有序，不出现混乱。</p><p class="ql-block">3.设计班级常规事务运作流程，尽量让每天发生的事通过组织结构和流程来处理。要培训班干部独立处理问题的能力。</p><p class="ql-block">4.用一定的组织和流程处理各种事务，可以做到公平、高效。每个问题总有比较合适的责任人和流程对应。如果还没有，那么就建立一个。这就是专业的思维。</p><p class="ql-block">5.人与人之间的默契不是靠设计出来的，是以责任为纽带，在长期的相处中合作、互助，渐渐形成的。其中，友谊和情感发挥了重要的作用。当然，这一切必须有一个组织结构作为基础。</p><p class="ql-block">[爱心]读书思考：规矩是基础，流程是准则，感情是润滑剂，人心是关键。一个班级的大船想驶向远方，缺一不可。</p><p class="ql-block">班主任的专业能力体现在：如何选班干部？怎么制作合适的准则与流程？如何促进孩子们之间的友谊及交流？班干部能力如何培养？孩子们的”才干”有了，事儿就顺了，班级就更好了！</p>