问道教育之乡 赋能领航计划 ——杨斌安徽省名园长工作室综合能力提升南通研修纪实

航母

　　为深化幼教改革，提升园长专业素养，推动学前教育高质量发展，杨斌安徽省名园长工作室成员齐聚江苏南通，参加为期四天的综合能力提升高阶培训班学习。本次活动通过名园参访、专家讲座、文化浸润、领航问道等形式，为学员们带来了一场理论与实践并重的研修盛宴。

【走进名园：感悟“情境教育”的实践智慧】

　　学员们首站走进南通师范学校第二附属幼儿园，这所幼儿园传承了中国情境教育创始人，著名儿童教育家李吉林的教育思想，以“玩中学”，“境中教”，“游于艺”等情境教育，让孩子们在幼儿园过一种幸福完整的生活。

走进南通二附幼儿园，仿佛踏入了一个为童年量身定制的奇妙王国。幼儿园精心打造的12个功能室，成为情境教育落地的生动载体。孩子们合作搭建的南通狼山，滨江网球场，苏通长江公路大桥等模型，处处彰显“做中学、玩中思”的教育理念。

园长邵敏以《在情境中成长:高质量课程建设中教师角色转化与专业进阶》为题，分享了园所如何将课程建设与教师成长相融合，深刻阐述了教师发展的成长路径。提倡情境中生长的教育理念，重视儿童主体性和个性化发展。

【专家引领：解码高质量发展路径】

　　南通市教育科学研究院党支部书记陈杰院长作《基础教育高质量发展的南通实践》专题报告。从地理到人文，从城市到教育，带领大家展开了一次南通深度漫游。通过外部和内部的原因，让园长们看清了南通基础教育高质量发展的密码，将潮涌般的开放视野和代代相传的教育匠心相结合，带来了关于基础教育高质量发展的深刻启示。报告既有理论高度，又具实操性，为园所发展提供了新思路。

南通市启秀中学教育联盟杨志冲校长，带来了《打造特色学校，提升办园质量》的报告。

杨校长以启秀中学的两张名片为例，阐释了精致、踏实、开放的学校文化。提出“一体两翼一支撑”的理念，强调以学生发展为本，注重学生素养养成。重视教师成长与课程建设，构建高质量的学校课程体系。杨校长的讲座拓宽了学员们的视野，为幼儿园课程建设发展提供了实践指导和思想启发。

南通市经济技术开发区实验小学总支书记，校长赵建华带来了《在一起都闪亮----以文化共育铸就学校品质》的报告。为学员们阐释了童真文化的精髓及其在教育生态中的重要性。强调以儿童立场出发，尊重生命本态，顺应成长天性。展示出文化强大的育人力量。激励学员们与赵校长一起照亮每个生命，铸就卓越学校品质。

【文化浸润：从张謇精神看教育初心】

　　学员们走进南通博物苑(中国第一座公共博物馆），在张謇先生的雕塑前驻足。这位近代教育家兴办实业，教育和社会公益事业的胸怀，让园长们深刻感悟到教育者的社会责任与历史传承。

【领航问道：专家精评赋能工作室专业成长】

　　培训的最后一天，杨斌园长以《基于幼儿本位的"科美融合″》分享了如何结合课程建构，以项目引领名园长工作室发展的实践经验。通过共研、共建、智慧共享模式，提升教师专业能力与课程开发。致力于建立教育资源库，促进课程改革，增强区域教育质量，追求幼儿的全面发展与教育质量提升。

江苏省特级教师，如东县教师发展中心朱唤民点评:工作室的实践，敏锐的抓住了幼儿教育的关键，理念极具前瞻性和引领性。所倡导的科美融合途径，既扎实落地于日常教学，又科学鲜明的回应了新时代育人目标，有力的推动了区域学前教育的内涵发展。

　　教育之路，步履不停。此次南通之行，既是学习之旅，更是唤醒之旅。杨斌安徽省名园长工作室的成员将以此次研修为新起点，把南通经验的“活水”注入各自园所，共绘学前教育高质量发展的生动图景！