小说：讲台博弈（6）

陈兵

　　大家沉默了几分钟，都在考虑自己教学中如何应对统考中那篇小作文的方法。

甄老师先发言了：“估计统考中的作文不会超过800字，虽然字数不多，但在有限的时间内写好不容易，我看无非就是写景、写人、写事三项，我们可以找些范文，名作家的和学生中写得好的进行讲评，给学生们启发。”牛老师接着说：“朱自清的文章《背影》写的人物动作，细致又形象，可以叫学生们琢磨琢磨，现在有的学生写人物抓不住特点，描述的干巴巴的。”李想这时候也来了兴致，插嘴道：“朱自清的散文写景的也很多，大家熟悉的《荷塘月色》景写得美，还有一篇《绿》，也是写景的，是写他对去过一个叫梅雨潭地方的绿色描写，我还会背几句，‘这是一个秋季的薄阴的天气。微微的云在我们顶上流着；岩面与草丛都从润湿中透出几分油油的绿意。而瀑布也似乎分外的响了。那瀑布从上冲下，仿佛已被扯成大小的几绺；不复是一幅整齐而平滑的布。’”李想说完，一直没说话的孔凡生、吴启明也参与了讨论，孔凡生说：“鲁迅先生的文章《一件小事》，把不起眼的事联系到了自己，解刨了自己，是记事文的典范。吴启明也说：“记事文看着容易写，但写成了流水账就没新意了。”大家七嘴八舌讨论得挺热烈。一直听着人们讨论的梁小燕发言了：“我觉得高中生要练写些论文，这是近年高考作文常出现的形式。论文包括论点、论证、论据，如果是命题的论文作文，实际是给出了论点，学生用生活中的实例去论述，证明一个观点。这需要旁征博引，思路开阔。高中生相对年龄大些，平时多观察生活，积累经验，也可自己出题练笔。”李想一听这小梁老师说得头头是道，不错嘛，他注意看了她一眼，只见她也好像正看着自己有何反应。李想赶紧说：“小梁老师说得对我有启发，其实报纸发的社论和一些评论就是最好的论文范文，可引导学生多看看。”肖老师发言做了总结：“今天各位各抒己见，特别是新老师积极参与，下午有课的老师上课，没课的除备课判作业外，再教新老师备课写教案。上午下班时间快到了，回家装个人的皮口袋吧，填满了下午有劲头儿。”他说的皮口袋就是每人的胃，肖老师平时爱开个玩笑，平易近人。20世纪五十年代末，他中师毕业后，先分配到内蒙古学校任教，干了十几年才想法调回了老家定阳县。教了多年学，积累了丰富的教学经验，说话爽朗，随口引经据典，老师及学生都喜欢听他的课。下课铃声响起，见他抓起书包，出了办公室门，推上自行车，飞快而去，他家住在定阳城里，稍远一些。其他老师都住铁路家属宿舍，很近，走着几分钟就能回去，小县城的优势就是上班省时间，不像北京，上班路程经常需要一、两个钟头。只有小梁老师家在外地，住学校单身宿舍，有时在学校伙房自己做点简单饭菜，有时去铁路食堂就餐。李想他们三个回宿舍提起饭盒去食堂吃饭，回来在宿舍里休息一下，等待下午两点上课。

下午两点，他们准时来到办公室，只有小梁老师和陈蕊老师在办公室，其他老师上课去了。孔凡生和吴启明走到陈老师桌前说：“陈老师，先向您求教吧，您教初一，我们还是从基础学起吧。”陈蕊笑道：“咱们互相学习吧，我准备上朱自清的散文《春》这篇课文，用3课时，今天先备第一学时。”李想看他们俩人捷足先登，陈老师的桌子也没那么大地方，怕容不下自己了。看着小梁老师正在备课，走过去说：“梁老师，我跟你学吧。”小梁抬头微笑地看着李想道：“别说跟我学，咱们互相切磋吧。”我准备教诗经的《伐檀》课文，古诗词，有点难。”《诗经》我听说过，第一首“关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑”嘛，李想很快地说。小梁一听有点脸红，这是首爱情诗，叫李想一念，向她求婚似的。赶紧说：“对，这是《诗经》第一首。李老师，你的文学知识挺丰富的嘛，在哪儿学的啊？”“嗨，我就是喜欢文学，读的文学书籍比较多，熟悉一些文学作品，实际只上到初二就被迫停课中断学业了。梁老师年轻轻的就教高中了，在哪儿上的学啊？”李想说。“我是在老家的阳关铁中读完高中，又到太原铁路师范班学了两年，算个中专吧。下步也准备继续学习大学课程。”小梁道。“好，有雄心壮志，我也准备继续学点东西，前些年国家乱耽误了学习，以后要补回来，现在年龄还不太大，还有希望。下面跟你学备课吧。”李想说。

小梁打开了备课本，李想翻看了以前的教案。字写得工整秀丽，页面干净整洁，见字如见人，看样子小梁是个认真踏实的姑娘。小梁翻到空白页，依次写上：第三单元：诗经《伐檀》，课时：四课时。第一课时：教学目标：通过教授诗经《伐檀》，让学生们了解我国的第一部诗歌总集的情况，包括：产生的时间、性质、作用、思想意义及文学特点；教学难点：《伐檀》的格律、古汉字的读写含义、全篇的朗读背诵等；教学过程：根据预习情况，先抽问几个学生逐步通读全文、教师范读全文、逐字讲解翻译，可采取各种形式进行，如提问、抢答、讨论等……小梁边写边向李想解释说明为什么这样进行。李想如醍醐灌顶，深受启发，教学还有这么多道道，在养路工区捣洋镐是费力，当这老师是费心哪，事先备课想的方法再好，还得经过实践检验，看学生是否能吸收接受了。他看着小梁老师书写，字写得那么漂亮，神情那么专注，苗条身材的坐姿那么可爱，第一次与知识女孩打交道，心里产生了一股愉悦的感觉。小梁一抬头，发现李想盯着她看，脸一红，眼光赶紧躲闪开，李想发现自己失态了，也很快调整过来，继续问了一些小问题，小梁高兴地一一回答。李想对小梁说：“梁老师，你讲这课的时候，我一定去听课好好向你学习。”小梁一笑：“也没什么可学的，教学时间长了，自然就熟了。好，等上这课时我告你。”

下午第一节下课铃声响了，小梁对李想说：“下节课我有课，有问题晚上我在办公室批作业 ，你还可以来问。”李想答应了。孔凡生、吴启明与陈蕊老师学备课写教案也结束了。这时候总务室的校工搬来三张课桌三把椅子，给新来的三位老师用，说三屉桌暂时腾不出来，三位老师先凑合用课桌代替，反正这学期没安排课，也不用放学生作业本，有课桌写字，有椅子坐就行。李想他们挺高兴，找地方把桌椅摆好坐下。教导室的王敬老师给他们拿来初一至初三上学期的语文教材，以便备课听课用，并告知备课使用的纸笔可到总务室领取。李想又请王老师是否给找本高一上学期的语文书，想跟小梁老师学备课和听她的课使用，王老师也答应了。这样三人有了坐的地方，有了教材使用，还去总务室领了备课本和笔，认真看起教材来了。

晚上，三位老师经过一天的体验，觉得受益匪浅，初步了解了备课写教案的程序，下步就要琢磨根据课文内容，根据学生的特点备课讲课了，这不是一日之功，需要实践中摸索提高。李想没去办公室，没再去问小梁老师新问题，他觉得先把今天学到的东西领会消化好再说。

晚上三人躺在床上，交流了白天教研活动及下午学习的体会。吴启明想起早上安老师提的没收《曼娜回忆录》一事说：“那个手抄本我没看过但听说过，流传挺广的，真有那么大的毒性吗？”孔凡生道：“我倒看过，是来学校前一个插队同学给我看的，不知他从哪儿弄来的。你们要想听我就给你们讲讲，反正咱们都年龄不小了，也有分辨力了。”吴启明说：“讲讲也无妨，就咱三别外传就行了。”李想不置可否，看样子也想听个新鲜。孔凡生就绘声绘色讲了其中一些情节，吴启明听了有点喘气说：“听得我心砰砰直跳哇，这个曼娜是一个外国女孩，倒真开放，真敢写啊，怪不得安老师说有个初中女孩看了精神恍惚，无心上课了呢，真是精神鸦片哪！”李想听后感觉这第一次听黄色故事，要是在以前发现，作者甭说了，是个外国女孩管不了，但传抄者肯定要抓起来判刑，太毒害青少年了！他说：“这手抄本毒就毒在不是写正常的男女情爱，爱情是人类永恒的主题，中国的文学作品和世界名著都有爱情的描述，是正常的增加文学色彩，但这手抄本里的曼娜对男女之事的感觉描述太露骨，细节太详尽仔细，叫生活阅历浅，特别是情窦初开的女孩造成心灵的伤害，如不严厉制止就像鸦片那样泛滥。”三人的讨论可以看出，经过了社会生活的考验，既然做了老师，思想就要有正确的方向。

最后李想提了个建议：“听了上午肖老师说的对老师学历知识的要求，我觉得咱们离老师的标准差距太大，是否要继续学点东西？我想学英语，现在全社会学外语形成高潮了。”孔凡生表示同意，说自己上中学时学过近两年英语，不过十几年过去忘光了。李想以前学过近两年的俄语，也忘的差不多了，至于英语连26个字母都认不全不会读。吴启明表示要继续复习功课参加高考，先不学别的。

三人都有了打算，除了当好老师外，学习新知识也要开始了。