<p class="ql-block"> 盛夏七月，学习正酣。我校班主任研修班进入第三天，思想碰撞愈发激烈，实践视野持续拓宽。今日行程，上午聚焦班级“能量场”的精心构建，下午探访走班制先锋校，一场场精神盛宴，点燃了班主任们探索教育未来的热情。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(64, 64, 64);"> 7月17日上午，阳光正好。在精心安排的培训会场，我们迎来了来自教育高地——成都石室中学的张长燕老师，她带来了一场深刻而实用的讲座：《具有“场域”功能的班级构建策略——兼谈班级特色与文化建设》。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 张老师以一段趣味视频（班主任为学生拔河忘情加油至摔倒）开场，瞬间引发共鸣。她指出，班级绝非简单的物理空间，而是一个蕴藏巨大育人能量的“场域”。班主任的核心艺术，就在于如何精心构建这个场域，激发其积极的“磁场效应”。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(64, 64, 64);"> 讲座最大的魅力在于“知行合一”。张老师摒弃空泛理论，紧密结合自身丰富的一线带班经验，将“场域构建”这一概念演绎得生动具体、极具操作性。从明晰教育理念、设定班级目标，到运用策略构建一个有向心力的聚合班集体、生活共同体、自觉共生体，目标直指“唤醒、激发和引导学生走在真正的自我发展的路上”。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 会场内，老师们或凝神静听，或会心一笑，或奋笔疾书，精彩处掌声迭起。张老师提供的策略接地气、可复制：构建心灵档案、开设青春课程、创立班级设计部、举办序列化生日会……每一个方法都指向班级“磁场”的生成。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 讲座尾声，张老师以蒋勋的名言作结：“一个人对生命的追求一旦被引发，他自己就上路了。”这句话深深烙印在每位聆听者心中。张老师的分享，不仅传递了先进的理念和实用的策略，更让我们感受到一位优秀班主任对教育的热忱、对学生的挚爱，以及对育人沃土的深刻理解与智慧耕耘。这盏“明灯”，照亮了我们探索班级建设新路径的方向。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 午后，我们带着对“场域”构建的新思考，踏入了成都市泡桐树中学。盛夏的校园梧桐繁茂，绿意盎然，扑面而来的更是一股蓬勃鲜活、蕴含无限可能的教育气息。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 在校长助理容帅老师《走班制——学校德育管理变革之路》和副校长王明老师《构建教育新生态，促进学校新发展》的讲座引领下，我们深入了解了这所先锋学校的改革实践。其丰富的课程体系如同精心编织的“星图”，既扎根国家教育沃土，又因材施教，延伸出艺术、科创、体育等多元枝桠，让每一份热爱都能舒展枝叶，向阳生长。</span></p> “走班制”是泡中的核心特色。它如一道清流，冲破了传统固定班级的藩篱。学生依据兴趣与能力，手握专属课表，如旅行者般穿梭于不同的学科教室之间。教室门牌不再是冰冷的编号，而是学科标识与课程代码的组合，成为学生自主探索的“坐标”。行走之间，自主选择与责任担当，已悄然融入成长的年轮，完美诠释其校训：“做参天大树，成社会栋梁。” <p class="ql-block"><span style="color:rgb(64, 64, 64);"> 讲座中，改革者们的声音坚定而热忱。他们坦言，从传统授课到走班管理，每一步都如同“破冰前行”。制度创新的背后，是无数次方案的打磨、师资的培训与流程的优化，只为让古老的“因材施教”真正落地生根。那份迎难而上的执着，正是教育理想照进现实的熠熠之光。</span></p> <p class="ql-block"> 今天的研修，从张长燕老师“赋能场域，润物无声”的智慧启迪，到泡桐树中学“打破常规，以生为本”的先锋实践，给予我们双重震撼与深刻启发：一是班级管理需要更具前瞻性和系统性，要努力构建充满生命力、强大育人功能的班级“能量场”；二是要敢于突破传统模式，让每一颗年轻的心灵都将迸发出无可限量的光芒。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 赋能场域，我们已在路上；拥抱变革，我们更添力量！带着满满的收获与思考，班主任们将继续前行，用心、用情、用智慧，为学生的幸福未来奠基。</span></p> <p class="ql-block">撰稿：郑锦凤</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">初审：林慧超</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">复审：苏文鹏</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">终审：曾宪忠 苏诗川 章学诚 </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">素材来源：第3小组全体成员（黄春生 张晴雅 郑锦凤 苏碧春 曾心倩 赖燕玉 蒋声欣 陈建发 林贵谋 林慧超）</p>