碰撞教育智慧 凝聚办学共识—— 第八批河北省中小学骨干校长培训（第三期）第二天培训活动纪实

龙腾小学

2025年7月19日，第八批河北省中小学骨干校长培训项目第三期进入第二天的集中交流研讨阶段。全天活动聚焦办学理念与教育思想的深度碰撞，通过分组汇报与导师诊断相结合的形式，让参训校长们在思想交流中明晰办学方向，在精准指导中完善教育思路，为培训注入了更具实践性的智慧动能。

教师育化中心微格教室内气氛热烈，分组交流指导活动如期开展。三组和一组的参训校长依次围绕本校办学理念、教育思想进行汇报，结合学校发展实际，从办学定位、育人目标、课程体系、管理模式等维度，深入阐述了各自在教育实践中形成的思考与探索。有的校长以 “素养导向”为核心，分享了特色课程建设的实践路径；有的校长聚焦“文化立校”，介绍了校园精神培育对师生成长的引领作用；有的校长立足学校本地历史文化，构建以人化人的育人体系，展示了创新个性化办学实践；有的校长聚焦“科技赋能”，介绍了人工智能与学科教学融合的探索路径…… 汇报内容既有理论高度，又扎根实践土壤，展现了骨干校长们对教育本质的深刻思考。

河北省教育厅李向军主任来到培训现场，他鼓励我们骨干校长要发挥示范引领作用，通过专家培训和同伴互助，立足学校本土实际，对学校办学理念进行重新的定位和梳理，深入思索我们的办学方向，形成我们的办学思想和成果。

导师邢台郭守敬小学史玲玲校长、保定高碑店方官镇中心校赵凤迎校长，认真聆听每一位校长的汇报，二位导师凭借丰富的一线办学经验，针对办学理念的系统性、教育思想的创新性及实践落地的可行性进行了精准诊断。既肯定了校长们在办学过程中形成的鲜明特色与宝贵经验，也结合当前教育改革趋势，指出了理念提炼中存在的 “碎片化”“同质化” 等问题，并提出了具体优化建议：如何将办学理念与学校历史传统深度融合，如何让教育思想贯穿于教育教学全过程，如何通过机制创新确保理念落地生根等。二位导师的点评直击核心，语言平实却切中要害，为校长们进一步凝练办学思想、明确办学方向提供了有力指导。

参训的骨干校长们纷纷表示，将以此次交流研讨为契机，带着专家的指导与同伴的启发，重新梳理本校办学理念与教育思想。既要扎根学校历史传统与地域文化，破解理念“碎片化”难题，让教育思想真正贯穿教育教学全过程；又要结合实际细化落地机制，将特色课程、家校协同等实践路径做深做实。同时，将持续加强校际交流，在互学互鉴中凝聚育人共识，把培训收获转化为推动学校高质量发展的具体行动，真正让办学理念从文本走向实践。