【 六幼 • 教师提升 】不负当“夏”，“阅”见美好—— 暑期读书活动（一）

丛台区第六幼儿园

静止的墨痕，

是跃动的智慧火种。

与哲人对话，与前沿共振，

让专业的光，优化教育的注脚。

读一本好书，让案上典籍，

成为指引的星图。

以书为阶，以思为杖，

让光的坐标，

锚定教育的本质。

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为进一步构建学习型教师成长共同体，以党建引领教师队伍建设，打造德才兼备、富有科学理论和创新能力的幼儿教师队伍，促进我园教学质量和办学水平的稳步提高，丛台区第六幼儿园以“不负当‘夏’，‘阅’见美好”为主题，开展教师暑期阅读活动。让我们以阅读淬炼专业的光芒，以思考沉淀育人的情怀，带着更饱满的热忱与更澄澈的初心，与孩子们共赴下一程山海。

教师：薛萌洋 推荐书籍 推荐理由

　　针对男孩群体中可能出现的冲动、好胜、不擅沟通等情况，书中从情商角度分析了行为背后的情绪动因（如好胜可能源于对“被认可”的渴望）。教师能据此调整教育方式，比如面对冲突时，先引导男孩说出“我刚才很生气，因为……”，再共同寻找解决办法，而非单纯批评指责。

书中内容也能帮助教师更好地与男孩家长沟通，传递“重视情商培养”的理念，减少家长对男孩“情绪化”的过度焦虑，形成家校协同培养的合力，让男孩在更一致的教育环境中发展情商。

读书心得 教师：杨丹丹 推荐书籍 推荐理由

　　书中强调了儿童性格形成与心理健康的关系，让教师认识到性格培养对学生心理健康的重要性。教师可通过书中方法，帮助学生塑造健康性格，预防心理问题，如引导性格孤僻的学生融入集体，培养其乐观开朗的性格，促进学生整体心理健康发展。

提升教育专业素养：该书融合了丰富的儿童心理学知识与教育实践案例。教师阅读此书，可系统学习儿童性格心理学理论，将理论应用于教学实践，提升教育教学的专业性和科学性，更好地应对教学中的各种问题，是教师专业成长的有益读物。

读书心得 教师：冯凯 推荐书籍 推荐理由

　　书中通过一个个小故事，传递了善良、勇敢、真诚、责任感等美好品质，不仅适合孩子树立正确的价值观，也能让成年人反思自身在人际交往和情感表达中的不足，是一部兼具童真与深度的“教育启示录”。

读书心得 教师：李慧慧 推荐书籍 推荐理由

　　书中倡导“和善而坚定”的教育理念，既尊重孩子的个体感受，又明确规则边界。教师运用这种方式，能减少课堂冲突，让幼儿在被尊重的环境中更愿意配合教学，形成平等、互助的课堂氛围。

教师通过书中方法，能在日常教学中潜移默化地引导幼儿形成健康的价值观，为其长远发展奠定基础，是兼顾“教书”与“育人”的实用指南。

读书心得 教师：吴俊景 推荐书籍 推荐理由

　　"像把哲学介绍给大学生一样介绍给小学生"，“使孩子们体验到思考和学习的乐趣"。本书重点描述了什么是儿童哲学以及为什么要推广儿童哲学，并以具体的案例呈现了以绘本为载体进行哲学教学的有效策略，对于当前我国儿童阅读走向纵深发展具有重要的借鉴意义与参考价值。

读书心得 教师：郑文华 推荐书籍 推荐理由

　　陶行知先生在《生活即教育》这本书中强调“教育不能脱离生活，生活本身就是最好的教育”，这一理念直击当下教育中可能存在的“脱离实际、重书本轻实践”的问题，让读者重新思考教育的意义——不是死记硬背知识，而是在生活中学会观察、思考和解决问题。

读书心得

　　盛夏的蝉鸣伴着书香阵阵，我们又一次在假期相聚于阅读的天地。作为幼儿成长路上的“引路人”，我们深知，每一本好书都是打开世界的钥匙——它既能让我们读懂孩子眼中的奇妙，也能为自己的教育初心注入新的能量。

图片：小班组

编辑：吴俊景

审核：李晨璇