<p class="ql-block"> 为什么边读边预测呢？</p><p class="ql-block"> 这样的课文该怎么上呢？</p><p class="ql-block"> 预测对孩子思维力有什么影响呢？</p><p class="ql-block"> 预测又会形成怎样的认知，思维方式呢？</p><p class="ql-block"> 魏星老师《犟龟》会给我们什么启示呢？</p><p class="ql-block"> 精彩课例来啦……</p> <p class="ql-block"> 《犟龟》的“犟”意思的猜测，开启全文，孩子思维充分表达，各抒己见！</p><p class="ql-block"> 全文预测，对比，原文结局后，再次回到“犟”的意思，未入文本的猜测，和深入文本和猜测的理解有层次，有渐进，有思维路径，课堂尾首相印完整性自然呈现，妙哉！</p> <p class="ql-block"> 听音频，捕捉信息，听.思.说的完美结合，信息可以看获得，也可以听听获得，通过听获得信息，并且进行有用信息的解读，知识.能力.思考.表达，数箭并发……</p><p class="ql-block"> 小诗体会小乌龟的心情，情感体会轻松细腻，最是有情动人心……</p> <p class="ql-block"> 精彩来喽，边读边预测啦……</p><p class="ql-block"> “预测”打开思维世界的大门，跳出文本的框，让思维之花千姿百态，鲜活灵动……</p> <p class="ql-block"> 庆典，所有动物，不久，遥远，组块，文脉清晰可见！</p><p class="ql-block"> 边读边预测，读读，停停，预测啦，孩子们预测多种多样，思维之花绽放，可能可能再可能，孩子们的可能这样同时有理有据，孩子们的可能那样同时不凭空猜想……</p><p class="ql-block"> 这个世界上钻牛角尖的人，大都是一条思维路，走不通，还不停走，让自己不舒服，让别人不舒服，不就是少了思路，少了可能性吗？</p><p class="ql-block"> 今天的课堂，看到了思路四通八达，可能性丰富多彩，通往远方…… </p> <p class="ql-block"> 新课标，新教学，对孩子的影响深远悠长……</p><p class="ql-block"> 仅仅“预测”而已，却开启思维之美，新课标DNA解读，满心欢喜，语文美呀，有料有调有趣……</p>