<p class="ql-block">于八一悟教育新篇：王华蓓校长讲座心得</p><p class="ql-block"> 源城区康宁路小学林妍</p><p class="ql-block"> 今日上午，有幸于北京市八一学校聆听王华蓓校长的专题讲座，如沐春风，感悟颇丰。</p><p class="ql-block">一、洞察问题挑战，明确学科方向</p><p class="ql-block"> 讲座伊始，校长便高屋建瓴地指出学科领导力提升进程中亟待梳理的关键问题。课程、团队、教学、教研等要素与教学质量紧密相连，而当前校本教研质量层面，散点教研与系统规划、完成任务与目标导向等矛盾凸显。这犹如一盏明灯，照亮了日常教学中被忽视的角落，让我深刻意识到教学绝非孤立的任务执行，而是需聚焦核心素养与高阶思维培养，以目标为引领，开展多元且深度的教研活动，方能提升学科整体质量。</p><p class="ql-block">二、多元有效路径，推动教学发展</p><p class="ql-block"> 校长阐述的借助项目研究提高团队研究能力的多元路径，恰似一幅宏伟的教育蓝图。从致力于拔尖创新人才培养的深度学习教学改进，到独具特色的科学教育加法，再到跨学科主题学习项目学习的探索，以及人工智能赋能教师队伍高质量一体化发展等，每一项举措都极具前瞻性与创新性。这让我深切感受到，在教育变革的浪潮中，学校正以积极且坚定的姿态探索前行，为培养适应未来社会的综合性人才不懈努力，也为我们一线教育工作者指明了实践与创新的方向。</p><p class="ql-block">三、立足系统规划，锚定质量发展</p><p class="ql-block"> 校长强调立足学校发展的系统规划，围绕学科建设、队伍建设、评价改革等维度展开。学科建设需依托评价标准、项目推进来提升学科领导力；队伍建设注重骨干梯队培养，增强核心竞争力；评价改革则借助绩效方案、技术赋能构建质量评价体系。这些全面且细致的规划，让我认识到学校教育高质量发展是一个环环相扣的有机整体，每一个环节都至关重要，唯有协同共进，才能实现教育的优质、可持续发展。</p><p class="ql-block"> 此次讲座是一场知识的盛宴，更是一次思想的启迪。校长分享的理念与策略，为我今后的教育教学工作注入了新的活力与智慧。在未来的教育之路上，我将带着所学、所悟，不断探索实践，为教育事业的发展贡献自己的力量。</p>