无锡、天一高中参观有感——杏坛风暖启新思，两校春深育栋梁

浮生若梦

今日（7月15日）走访无锡两所中学，所见所感让我深切体会到教育理念的蓬勃生命力，收获良多。
上午踏入无锡中学，“四个者”的育人理念令人印象深刻。将学生培养为终身运动者，让体育真正回归育人本源；培育责任担当者，使个人成长与社会发展紧密相连；塑造问题解决者，着重锤炼实践应用能力；追求优雅生活者，则让审美素养融入日常点滴。这一理念既兼顾学生的全面发展，又具备扎实的可操作性，让人清晰感受到教育不仅是知识的传递，更是完整人格的塑造。
下午到访天一中学，创新精神与人文情怀交融的氛围同样动人。从课程设计的巧思到人才培养的长远布局，展现了学校对时代需求的精准把握；而深厚的家国情怀教育，更让学子在成长路上明确了精神航向。
两所学校虽各有侧重，却共同诠释了优质教育的真谛：既立足当下夯实根基，又着眼未来规划成长；既关注个体独特发展，又深植家国情怀。文化特色作为学校高质量发展的不竭动力，值得我们深入思考与借鉴。（谷甜甜）

走进江苏省锡山高级中学，印象最深的是其“成全人”的教育理念。走廊上展示着学生的科创作品与艺术画作，社团活动公告栏里，从机器人社到话剧社，多元选择让人眼花缭乱。
踏入江苏省天一中学，最先被其“诚朴”校训吸引。校园里，现代化教学楼与绿植相映，实验室里学生专注探究，走廊上的科创成果展，从机器人到环保发明，彰显着学校对创新的重视。离开时，夕阳洒在“追求卓越”的石刻上，我明白这里不仅传授知识，更在培育独立思考、勇于探索的灵魂，这或许就是名校的育人密码。（魏娟）
今日参观锡山高级中学，收获颇丰。校园环境优美，文化氛围浓厚，充分体现了学校“健全人格、发展个性”的育人理念。校风“谦恭厚重，大气恢宏”彰显了师生的精神风貌，而学风“勿懈怠，作风之良”则激励学生勤奋进取。学校致力于培养“终身运动者、责任担当者、问题解决者”的目标，展现了其前瞻性的教育视野。此次参观让我深刻感受到该校在素质教育方面的卓越成就，也为我的教育观带来了新的启发。
参观天一中学，其学校名字寓意天人合一，校园环境优美，科技设施先进，学生活动丰富多元，既有严谨的学术氛围，又充满创新活力。学校在竞赛与素质教育上的卓越成就令人赞叹，展现了当代中国精英教育的典范。这次参观让我深刻感受到，优质教育不仅是知识的传授，更是人格与能力的全面培养。（周冰）

走进江苏省锡山高级中学，最触动人心的莫过于其“成全人”的教育理念。走廊间，学生的科创作品与艺术画作交相辉映，无声诉说着成长的多元可能；社团活动公告栏上，从机器人社到话剧社，琳琅满目的选项铺展开一片丰富的成长天地，让人深切感受到教育对个性的尊重与滋养。
漫步江苏省天一中学，“诚朴”二字的校训率先映入眼帘，沉稳而有力量。校园里，现代化的教学楼掩映在葱茏绿意中，生机盎然；实验室里，学生们专注探究的身影跃动着求知的热忱；走廊上的科创成果展，从精密的机器人到巧思的环保发明，无不彰显着学校对创新精神的深耕。临别时，夕阳的余晖洒在“追求卓越”的石刻上，光影流转间忽然懂得：这里不仅是知识的殿堂，更是培育独立思考、勇于探索灵魂的沃土——这或许，正是名校育人的深层密码。（牛江品）
　　
参与此次校园培训，收获颇丰。江苏省天一中学聚焦拔尖创新人才培养，从“天一十二月令”的多元活动，到指向全面发展的通识课程，展现出对学生综合素质培育的深度思考。时间管理与课程规划的分享，更是为教学效能提升提供了实操路径，让我明白要给学生留足自主成长空间 。
江苏省锡山高级中学则以“匡园”为依托，构建分布式动力源管理系统，推动学生学业、品性等均衡发展。其丰富的实践活动，如人人参与的公益、阅读等，诠释了全面育人的理念。
两所名校的经验，让我意识到教育需兼顾创新与基础，既要为学生搭建多元展示舞台，又要夯实成长根基。未来教学中，我将借鉴这些思路，优化课程与活动设计，助力学生全面且具个性地成长，在培育时代人才的道路上稳步前行 。（袁圆）

上午，踏入锡山中学，校训“诚敏”二字便映入眼帘。漫步校园，最动人的是那股浸润在细节里的气息——走廊里学生自主设计的展板、实验室里贴着的“误差分析小贴士”，无不彰显着“真实不欺、择善践行”的校训精神。
下午，我们走进天一中学，最先被“诚”校训的厚重感打动。校园里，生态湿地与科创中心比邻而居，自然野趣与科技锋芒奇妙交融。这里的“卓越”从不单一，每个角落都透着对个性的尊重——就像那棵百年香樟，根系深扎土壤，枝叶却自由舒展，恰如天一给予学子的成长养分：以诚立身，让每个梦想都能找到向上的方向。（杨玉静）

参观学习天一中学和锡山中学，让我收获颇丰。走进天一中学，浓厚的学习氛围扑面而来，校园内的文化长廊，展示着学生们的优秀成果与校园的辉煌历史，彰显着 “敬业奉献、崇尚科学、追求卓越” 的天一精神。而锡山中学同样令人印象深刻，“生命旺盛、精神高贵、智慧卓越、情感丰满” 的育人目标十分震撼。
学校丰富的校本课程，为学生提供了多元发展的可能。漫步校园，随处可见的学生作品和实践展示，都体现出对学生全面发展的重视。这两所学校先进的教育理念、特色的课程设置和浓厚的文化氛围，都为教育发展提供了优秀范例，值得深入学习与借鉴 。（左艳芳）