<p class="ql-block">💐时间：2025年7月16日 第19期 Day 10</p><p class="ql-block">💐坐标：贵州安顺</p><p class="ql-block">💐组别：第1组 薇薇组</p><p class="ql-block">💐学号：1102号</p><p class="ql-block">💐主题：我的专业素养提升之命题</p> <p class="ql-block">今天是我在梦想训练营学习的第十天，也是我专业成长旅程中意义非凡的一天。杨金梅老师为我们带来了“象征符号”的主题分享。她指出，象征符号可以是一件物品、一幅画作、一张照片、一段文字，甚至是一种动物。当我们将其置于书桌、墙面或床头等显眼之处，它便成为一种精神力量的象征，能激发青少年积极向上的动力，同样也能激励我们成人不断前行。</p> <p class="ql-block">2025年7月15日至16日，本是教师短暂休整的日子，我却选择投身于安顺市2025年初中学科命题培训之中。培训前，我按照要求完成了前置作业：包括九年级原创试题的命制、参考答案的撰写、主观题评分细则的制定、命题思考的整理以及命题多维细目表的编制。恰逢周末带儿子参观了普定高台地戏博物馆，我便以此为素材，设计了一道“普定高台地戏”主题的六选五还原阅读理解题，将地方文化与命题实践巧妙融合。</p> <p class="ql-block">在这两天的培训中，来自广东的林老师带来了两场精彩讲座，主题分别为《基于核心素养的七种变题策略与实例解析》和《核心素养导向下的英语试题命制实践探索》。7月15日下午，我们围绕前置作业进行了命题汇报与专家指导，16日则对命题内容进行了修改与再次汇报。林老师的讲解深入浅出，既有理论高度，又有实践指导，让我对命题工作的理解更加系统与深入。</p> <p class="ql-block">在整个培训过程中，我始终以饱满的热情参与其中，认真聆听林老师的讲座，积极观摩各县区教师的命题汇报，并主动参与两天下午的现场汇报环节。这些经历不仅拓宽了我的视野，也让我对命题的科学性、严谨性有了更深刻的认识，收获颇丰。</p> <p class="ql-block">通过这次培训，我深刻体会到，命制一份高质量的试题实属不易，尤其是干扰项的设计，既要贴近题干，又要巧妙设置陷阱，既考验命题者的语言功底，也考验其思维的缜密程度。这是一次挑战，更是一次成长。</p> <p class="ql-block">如何让学生在阅读后能回归文本，准确提炼关键信息，是命题过程中必须思考的问题。命题不仅是对学生能力的检测，更是对教师专业素养的检验。只有真正理解文本，才能设计出具有引导性和启发性的题目。</p> <p class="ql-block">在培训的最后一天，我有幸在市教研室吴老师的推荐及普定县参训教师的一致认可下，被评为本次培训的“优秀学员”。我将此作为我的象征符号，这不仅是一份荣誉，更是对我专业成长的肯定与激励。通过这次命题培训，我深刻认识到自身在专业素养上的不足，特别是在听力、口语、语言知识及命题能力等方面仍有很大提升空间。未来，我将继续砥砺前行，不断提升自我，向更优秀的教育者看齐。</p>