读书是一种习惯

成者荣之

文｜成者荣之

图｜网络

美编号｜168344737

当周隆教授把这本新作的手稿送给我，让我帮助审稿并写个序，我深感荣幸。

周教授是我的老同事、老邻居、老朋友，我们共事二十多年，感情深厚。周教授比我大一轮，是兄长；但我比周教授早来学校几年，当他进校试讲时，我还是评委呢。

特别难忘的是我们同住右安门时，一同骑自行车上下班，往返路上要两个多小时，我们一路上谈时事、谈学术、谈事业，谈人格、谈人品、谈人生，相互间有争论，有启迪，美哉快哉！长期交往，心心相印，可谓至交。

周教授是个爱读书的人，什么书报都看，尤其爱看小报。因此，他的知识很丰富，信息也很多；他淳朴善良，乐于帮助别人，书名《与人为善，正道而行》正是他的人格写照。周教授表面大大咧咧，在公众场合经常来点俗幽默，但常常给人带来快乐。老商经系搞集体活动时，没有他就不热闹。因此他有很多朋友，学生也很喜欢他。但他绝不是一个浅俗之人，他聪明、思维缜密，在专业上也很有见地，跟他在一起交往是有收获的。他教授营销学与推销艺术，是很有成绩的，写了不少东西，这跟他的性格、爱好、处世哲学及知识结构有很大关系。他是个好老师。

论年龄，我不好给周教授的书写序，但他对我很信任,不能推辞,只好借此就“读书”为题，说些想说的话。　　

在阅读之前，还有点发怵，二十多万字，需要不少时间。然而，读起来竟然津津有味，被其中的故事和点评吸引住了。故事选择得好，短小精悍，精彩独特；感悟也写得好，富有哲理，言简意赅。应该说，阅读这样书是一种享受。

读完全书之后，有些许感受，简单梳理一番，把“读后感”写出来，权当一篇“序”吧。

静心多读点书

今天是知识和信息大爆炸时代，社会变革，经济发展，文化繁荣，生活方式日新月异，人们获取知识与信息的渠道越来越多，来自各个方面的诱惑也越来越多，整个社会充满浮躁，读书成为一种奢侈。我觉得，一本书，一篇文章，往往凝聚着一个人一生的智慧、经验、思考与心路历程，我们为什么不能静下心来多享受一些呢。

　　季羡林先生认为，人类千百年以来保存智慧的手段不出两端，一是实物比如长城等，二是书籍，书籍是贮存人类代代相传的智慧的宝库，后一代的人必须读书,才能继承和发扬前人的智慧。人类之所以能够进步,永远不停地向前迈进,靠的就是能读书又能写书的本领。王蒙说：“读书使我感觉良好,使我进入一个美好文明的世界,我明明觉到了,读书在增长我的知识、见闻、能力。读书就是和朋友切磋谈心,读书也是对自己灵魂的追问。”所以说，读书是“天下第一好事”，我们应该静下来，多读点书，让读书成为一种习惯。

　　书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。今天诠释宋真宗的这句话，就是读书能够得到你所要的一切。看网络上各种碎片化的知识不能代替读书，听课不能代替读书，在实践中学习虽应推崇，也不能代替读书。要想工作得更好，生活得更充实，人生更有意义，读书是必选一途。周老师爱读书，我们应向他学习。

广泛涉猎，也要选择

多读书，不仅涉及自己专业书要多读，专业以外的书也要读一些。于丹把阅读分成“有用的阅读”和“无用的阅读”。所谓“有用的阅读”就是为了拿一个文凭，这很重要；但更美好的境界是“无用的阅读”,就是为生命、为成长的阅读,它不见得能直接给你一个文凭,不一定给你专业的技能,但是它能让你的心灵变得辽阔。读书就是滋养自己。

易中天说：“读孔得仁,读孟得义,读老得智,读庄得慧,读墨得力行,读韩得冷眼,读荀得自强不息。”先秦诸子,家家都要读。培根也说：“读史使人明智，读诗使人聪明，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人长于思辩。”广泛涉猎，使人进德增智。

广泛阅读无疑应该倡导，但人的时间精力有限，书是永远读不完的，不能把人生埋在书堆中。

　　因此，我主张读书不能没有目的性和选择性，不能盲目地去读。在以几何级数迅速增长的知识汪洋大海中，怎能用你的有限时间，捕捞到对你有用的知识？我认为，要以自己的专业为核心，以自己的爱好为半径，画一个圆，学习那些与专业临近和喜欢的相关知识。

　　从这本书中，可以看出作者读书看报很广泛，有古有今，有中有外，但有一个共同点，这些知识都与他主讲的营销和推销专业相关，这一经验很好。

读时思考，汲取精华

子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”学习不能不思考，不思考的知识不是自己的知识，无法运用；但是也不能凭空思考不学习，这样会使思想走偏。

　　这本书是“学而思，思而学”的成果。你看，书中每个故事都是作者通过学习获得的，而在所获得故事之后，作者又进行认真的思考，并写出感悟。这些感悟就是作者思考的成果。有的感悟已超越了故事本身思想意义。比如，在加加林被选为第一个进入太空宇航员的故事中，不仅告诉我们细节重要，而且提出了“素质决定细节”的见解。又如,作者把乔·吉拉德卖汽车的事例概括出一句很精彩的话：“我不是卖汽车的，是帮助顾客买汽车的。”

　　读书有思考，变成自己的知识，思考多了，获得新的理性认识，人就会进步。如有可能，也要学着写书，写书的人多了，就会加速人类知识的传承与创新。

联系实际，触类旁通

学习要思考，更要联系实际。没有理论指导的实践可能会蛮干，理论不联系实际常常是空谈，理论联系实际才会有好的工作成果。

　　这本书也体现了作者有理论联系实际的学风，他把许多故事都与他所的讲营销与推销专业结合在一起。比如,他在讲完球王贝利精妙回答的故事以后，在给企业讲课时问大家：“哪笔买卖做得最好？”学生回答：“下一笔！”我可以问一问我们的老师，“你讲的哪一节课最好？”我相信，你要看了这本书，肯定会回答的很好。我记得，在一次学校举办的联欢会上，作者给大家讲了这里面的一个故事，让大家开心地笑了起来。原来，他把故事中的人物换成身边的人，讲得跟真的一样。

故事就是故事，不要较真

这本书讲了很多个故事，用以说明事理。我想说的是，每一个故事都是根据当时的环境和心理指向编写出来的，难免偏颇。我们读这些故事，要用辩证的方法来分析，不要顾此失彼。比如，洛克菲勒让小孙子从梯子上摔下来的故事，那位爸爸把从梯子上摔下来的儿子抱住的故事，讲了两个不同的做法，究竟哪个做得对？不同的人可能有不同的看法。不要说哪个做得对，哪个做得不对，都有道理，就看你怎么理解了。

北大教授马浩给《寓言中的管理故事》一书写的序言中，有一段精妙的论述，可以作为阅读故事的方法论，现引用如下：“对待故事,也应该有个批判的态度，去思考，去引申，去辩驳，去补充，去比较，去整合。如果你完全相信故事的话，你也就被故事绕进去了。这本身就是故事。信不信由你。”

　　最后，我要说，我喜欢看这本书，也愿意向大家推荐这本书。至于您喜欢不喜欢，读后自会有结论。

【谨以此文纪念周隆教授】