专家领航：陈传歆老师的作文教学智慧 <p class="ql-block ql-indent-1">上午，潮州市金山中学教研室副主任、高中语文正高级教师、肇庆学院文学与传媒学院兼职教授陈传歆老师带来了精彩分享。陈老师拥有多年教学教研经验，深耕初高中语文教学，尤其在作文教学领域成果丰硕。</p><p class="ql-block ql-indent-1"> </p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">他结合广东省中考作文命题趋势，指出当下中考作文越来越倾向议论文写作。以“创造”“我跟我们”等题目为例，陈老师详细解析了议论文的写作思路：从提出观点，到分析“是什么”“为什么”，再到阐述“怎么做”，层层递进，逻辑清晰。他还以“回家”为题，对比了初中生与高中生的写作差异，强调高中作文更注重立意的深度和站位的高度，建议初中教师在教学中注重培养学生的思维品质，包括逻辑思维、辩证思维和创造思维等。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">此外，陈老师分享了自己独创的“当天批改法”，即在作文课堂上及时批改、即时反馈，让学生在第一时间了解自己的问题。他还强调了书写的重要性，建议教师督促学生练好字，为未来的考试加分。</p> 思想碰撞：五组学员精彩汇报与点评 <p class="ql-block ql-indent-1">培训进入小组汇报环节。五个小组围绕本次培训主题“教学评一致性”，结合各自学科特点和教学实际，进行了深入探讨和成果展示。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">第一组聚焦“留守儿童语文素养提升”，从研究背景、存在问题、成因分析和改进策略四个方面展开汇报，提出了明确目标、优化教学方法、构建多元评价体系等具体措施。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">第二组以“AI助力山区初中音乐教学创新路径”为主题，分析了山区音乐教育面临的师资不足、资源匮乏等问题，探索了利用AI技术生成教学资源、革新教学模式的新路径。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">第三组针对“农村中学英语课堂教学评一致性落地策略”进行了研究，结合农村学生缺乏真实语言环境、词汇积累薄弱等特点，提出了设计分层可评的教学目标、设置目标导向的教学活动等策略。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">第四组探讨了“AI技术在初中教学中的应用和实践”，分析了AI技术在教学中的优势与局限，建议教师在课前备课和课后评价中充分利用AI技术，同时避免学生过度依赖。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">第五组则关注“AI赋能教学评一体化山区初中数学教学的新路径”，提出利用AI技术精确设计教学目标与内容、优化课堂评价、辅助个性化学习等策略，以破解山区数学教学的困境。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">惠州学院教育科学学院副院长王贤文院长和肇庆学院教育科学学院夏泉源老师对各小组汇报进行了精彩点评。他们肯定了各小组的研究成果，同时也指出了汇报中存在的问题，如缺乏独特视角、对核心素养理解不够深入等，并建议学员们将教学评一致性理念与实际教学紧密结合，真正落实到学生的成长和发展上。</p> 圆满收官：收获满满，期待再聚 <p class="ql-block ql-indent-1">随着小组汇报和点评的结束，本次2025年广东省粤东粤西粤北地区教师全员轮训肇庆市初级中学教学评一致性教学能力提升培训第一阶段圆满落下帷幕。</p><p class="ql-block ql-indent-1">在这五天的培训中，学员们聆听了专家的精彩讲座，参与了小组讨论和成果展示，对教学评一致性有了更深入的理解，也收获了许多实用的教学方法和策略。相信学员们将把本次培训的所学所思所悟运用到实际教学中，不断提升自己的教学能力，为粤东粤西粤北地区的教育事业发展贡献自己的力量。</p><p class="ql-block ql-indent-1">期待下次再聚，共同交流，共同进步！</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">辑稿、编排：第五组成员</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">摄影：第五组成员</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">审核：第五组成员</span></p>