盛夏蝉鸣起 学习正当时

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　　7月16日，在盛夏蝉鸣中，花垣县中小学骨干班主任赋能提升培训进入了第二天。聚焦“教室里的正面管教”，今日研修以“激发学生的勇气”为核心主题，通过理论浸润、案例共创与情境演练，为参训教师铺设一条从“管控”走向“赋能”的实践之路。

　　本次培训在北师大副教授苏静的引领下，围绕日常师生互动中有哪些挑战、与学生建立情感联结、激发学生的勇气纠正不良行为、践行激发学生勇气的正面教育方式四个方面展开，深入浅出的将复杂概念进行拆解，用简单语言揭示底层逻辑，让人便于理解、易于接受。

　　培训中，苏教授为我们介绍了三种正面管教工具：鼓励与表扬、启发式与命令式、班会。参训教师积极参与互动环节，在"情感联结——温度计"的角色扮演中亲身体验不同教育方式的效果差异；在正面管教工具的使用中，通过情境演练感悟不同工具的特点和优势。本次培训对调动了大家积极思考、踊跃参与、敢于发言的积极性，让我们受益匪浅。大家纷纷表示，要将"正面管教"的理念融入日常教学，帮助学生突破自我设限，敞开心扉，让爱与教育真正发生。

　　“和善与并行，是教育最温柔的底色。”通过本次正面管教的学习，我深刻体会到：教育不是赢了孩子，而是赢得孩子的心。从“掌中大脑”的共情技巧到“启发式提问”的赋权实践，我学会了用尊重代替命令，用联结纠正行为。今后，我愿做“牵着蜗牛散步”的同行者，用每一次“积极的暂停”替代吼叫，用每一次“鼓励性语言”取代标签，让教室成为孩子情绪安全的练习场，让成长在“我能行”的信念中自然发生——因为被看见的孩子，终将学会看见自己。