<p class="ql-block">教室里洋溢着一种特别的气氛，墙上挂着“父母越轻松，孩子越努力”的横幅，大家围坐在桌旁，手里拿着证书，脸上带着满足的笑容。看着他们，我也不禁回想起这八天的点点滴滴，每一个努力的瞬间都仿佛在诉说着成长的故事。</p> <p class="ql-block">今天，宋轩文和朱安琦同学一大早就来了，8:17分就坐在了教室里。他们穿着整齐，神情认真，仿佛已经准备好迎接新的一天。看着他们，我心中不禁感慨，孩子们的努力和坚持，正是我们“扶小鹰”最想守护的光芒。</p> <p class="ql-block">教室里，两个孩子正坐在桌前，一个专注地看着书，另一个则双手交叉，似乎在思考什么。他们身边是几张贴着海报的墙壁，门后还挂着一把锁，仿佛在守护着这份安静与专注。这样的场景，总让我想起小时候，那些在书本中寻找答案的日子。</p> <p class="ql-block">我放了王金海老师讲的《西游记》，孩子们听得入神，尤其是姐弟俩，眼睛一眨不眨地盯着屏幕。他们的表情随着故事起伏，时而紧张，时而欢笑。听着孙悟空的故事，仿佛我们也跟着他们一起踏上了一场冒险。</p> <p class="ql-block">大家陆陆续续来到教室后，一起轮流诵读今天的365名人故事——《刘大铭：命运之上是什么？》。刘大铭的故事深深打动了每一个人，他面对疾病时的坚强和不屈，让我们明白，无论命运如何，只要心中有光，就能照亮前行的路。</p> <p class="ql-block">诵读完毕，新老同学轮流上台自我介绍，分享自己的故事和想法。有人谈到了自己的梦想，有人讲述了学习中的小困难，还有人分享了生活中的趣事。这些声音汇聚在一起，仿佛编织出了一幅温暖的画卷。</p> <p class="ql-block">宋轩文同学依然第一名，勇敢地站上台，给大家做好榜样</p> <p class="ql-block">朱安琪同学第二名</p> <p class="ql-block">张嘉颖同学第三名</p> <p class="ql-block">宋濠辰同学第四名</p><p class="ql-block">他穿着白色和蓝色相间的短袖，双手握拳，似乎在做某种练习。他的动作有力而坚定，仿佛在告诉自己：我可以！教室里的一切都显得那么有序，墙上挂着的证书和装饰画，仿佛也在默默支持着他。</p> <p class="ql-block">朱钰轩同学第五名</p> <p class="ql-block">陈翌睿同学第六名，今天她第一次来到课堂，也勇敢地站上台和大家介绍认识</p> <p class="ql-block">高莹涵同学第七名，今天她同样第一次来到课堂，自信大方地和大家介绍认识</p> <p class="ql-block">助教老师徐凯宏老师来和大家认识</p> <p class="ql-block">自我介绍环节，结束大家一起诵读《家规家训家风》</p> <p class="ql-block">孩子们围坐在绿色的桌子旁，专注地读书。桌上放着书本、文具和水杯，墙上贴着学习相关的海报。这样的场景，总让我感到一种踏实的温暖，仿佛时间在这一刻静止，只留下知识的流动和成长的痕迹。</p> <p class="ql-block">孩子们全部到齐，看大家读地多认真</p> <p class="ql-block">来听听他们读书声吧！</p> <p class="ql-block">第一节课下课后，课间两位老师陪孩子们玩的不亦乐乎</p> <p class="ql-block">助教朱钰嘉老师陪孩子们玩耍</p> <p class="ql-block">孩子们围坐在桌子旁，专注地参与桌游活动。桌面上摆放着卡片和游戏道具，背景中有宣传海报。他们的眼神里透着认真，仿佛这不仅仅是一场游戏，而是一次思维的碰撞和友谊的交流。</p> <p class="ql-block">看着孩子们一起远离电子产品，一起玩耍好开心</p> <p class="ql-block">孩子们围坐在桌子旁，有的在玩纸牌游戏，有的在使用平板电脑。桌子上摆放着水杯、书本和背包，背景中可以看到电脑和一些装饰品。整个场景显得温馨而专注，仿佛时间在这一刻变得缓慢，只为留住这份宁静与努力。</p> <p class="ql-block">课间欢乐时光很快就结束了，开始进入学习状态</p> <p class="ql-block">宋轩文同学很快就完成了一页字</p> <p class="ql-block">一张练习字帖上，整齐地写着“山”、“十”、“土”、“干”、“二”、“王”、“无”这些字，每个字都写在绿色格子纸上，旁边还标注了时间“7:16”。看着这些字，我仿佛看到了孩子们一笔一划的努力，他们用稚嫩的手写下了坚持与梦想。</p> <p class="ql-block">新来的两位同学第一天来，启发她们长中短期目标和今天计划</p> <p class="ql-block">陈翌睿同学的今天计划来了，虽然没有写长中短期目标，我相信她会有的</p> <p class="ql-block">一张手写的纸条上写着“7月16日1日计划”，内容包括完成10张题、复习昨天的内容、读5篇知识点等学习任务，署名是陈一翌睿，年龄9岁。看着这张纸条，我仿佛看到了一个小小的学习计划师，她用自己的方式，规划着每一天的成长。</p> <p class="ql-block">另一张手写的纸上，高莹涵同学写下了她的目标：完成作业、五年级时当上班长、成绩排名前十、十年后成为一名语文老师。她才9岁，却已经有了清晰的梦想。看着这些字，我心中一阵温暖，仿佛看到了未来的她，站在讲台上，微笑着面对学生。</p> <p class="ql-block">宋轩文同学早早完成作业，在用扶小鹰识字</p> <p class="ql-block">一个孩子正专注地看着平板电脑，手指点在屏幕上，似乎在进行某种操作或游戏。背景中，其他孩子也在各自的桌旁活动，有的在写作业，有的在阅读。整个环境看起来像是一个学习与梦想交织的地方。</p> <p class="ql-block">高艺涵和陈翌睿同学订完自己的目标和计划后在用扶小鹰学习，朱安琪同学也完成了她今天暑假作业的计划</p> <p class="ql-block">张嘉颖同学完成两首诗的背诵后，用扶小鹰完成了中文阅读打卡，现在和朱安琦同学一起学习英语阅读</p> <p class="ql-block">课间欢乐的时光又来了，他们都在做什么呢？</p> <p class="ql-block">几位孩子和一位成年人围坐在桌子旁，共同参与桌游。桌面上有卡片和游戏配件，孩子们看起来非常投入，氛围轻松愉快。这样的时刻，不仅是一种学习，更是一种陪伴，一种成长中的温暖。</p> <p class="ql-block">助教老师也在认真学习，给大家做了最好的榜样</p> <p class="ql-block">两个孩子坐在粉色的桌子旁，一个正在写作业，另一个在旁边看着。桌子上放着书本和笔，旁边还有一个黑色的背包。背景墙上有一些海报和装饰品，环境安静而有序。这样的场景，总让我想起小时候，那些和朋友一起学习的日子，简单却充满力量。</p>
<p class="ql-block">这八天的学习陪伴，不仅仅是知识的传递，更是一种心灵的陪伴。每一个孩子，都在用自己的方式，书写着属于他们的成长故事。而我们，只是默默地守护，看着他们一步步走向更远的未来。</p>