<p class="ql-block"> 动不动就大嗓门吼学生、脸色难看，看似学生被镇住了，但是其实他们只是当面“怕”你，一旦没有盯着他们，就越来越难管理。</p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);">一、什么是“严”，什么是“凶”？</b></p><p class="ql-block"> “严”，是教育者对学生高标准、严要求的体现，基于责任感和对学生成长的关爱。</p><p class="ql-block"> “凶”，是老师情绪失控的表现，是简单粗暴地将负面情绪宣泄在学生身上。</p><p class="ql-block"> 大部分人可以觉得他们相辅相成的。其实是搞错了！</p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);">二、音量控制不了学生</b></p><p class="ql-block"> 吼叫式教育立竿见影？假象罢了！只要学生吵闹，老师就开始用大音量来唬住他们。确实，马上会安静，但是过一会又会开始了新一轮的哄闹。而有的老师基本上不需要大声说话，反而学生不敢造次。为什么呢？其实就是他们说一不二，学生不敢反复触碰老师的底线！</p><p class="ql-block"> 所以，学生怕的从来不是你的音量，而是你的说到做到！</p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);">三、“因材施教”，也要一视同仁</b></p><p class="ql-block"> 虽然老师需要“因材施教”，但在某些方面，还是需要一视同仁，做到对事不对人。不能因为某个孩子比较乖，她犯错了就可以无视。这样会让其他孩子觉得，老师在针对我，老师不喜欢我。</p><p class="ql-block"> 生气发脾气，一次两次还有用，次数多了，学生就觉得老师只要发完火就好了；慢慢的，老师的生气就会越来越不管用！</p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);">四、做老师要“会生气”</b></p><p class="ql-block"> 不要情绪化管理班级，并不代表老师不能生气，老师更应该“严”</p><p class="ql-block">但不“凶”。</p><p class="ql-block"> 要在一开始明确生气的边界和底线，当孩子触犯到底线的时候，就需要用“生气”来表明立场，然后把生气转化为教育，引导学生反思；同时，也需要把握好生气的度，不要让学生产生恐惧和抵触；最后，就是在生气过后，也需要修复师生关系！</p>