<p class="ql-block">教室里，阳光透过窗户洒在地板上，暖洋洋的。老师站在黑板前，微笑着迎接每一位小朋友。一进教室，孩子们欢快的拍手声，喜悦得吟诵着《我们都是好朋友》。</p> <p class="ql-block">“为什么小鸟要一起飞呢？”</p><p class="ql-block">“为什么小鱼儿要一起游呢？”</p><p class="ql-block">“为什么小朋友要手拉手呢？”</p><p class="ql-block">三个问题的引领都在让孩子们体会友情的力量！从关注自己到关注他人，让爱在友情里传递🫶</p> <p class="ql-block">听！孩子们经过老师导读，小老师指导，已经朗朗上口啦👍</p> <p class="ql-block">快下课了！老师站在屏幕前，屏幕上展示着四幅图画，分别是“收物品”、“擦桌子”、“摆桌子”和“捡垃圾”。她一边指着图画，一边轻声讲解：“这些都是我们每天下课要做的小任务，大家要一起努力，让教室变得更整洁哦。”孩子们坐在座位上，眼睛一眨不眨地盯着屏幕，心里已经开始跃跃欲试了。</p> <p class="ql-block">下课后，孩子们开始动手整理教室。有的同学在搬桌子，有的在收桌面，还有的弯下腰捡地上的小纸屑。大家脸上都挂着笑容。我们一边干活，一边互相帮忙，好像一下子变成了一个团队。原来，一起做事情真的可以这么开心。</p> <p class="ql-block">下课后，同学们迫不及待地将获得的小星星贴上“荣誉墙”，使孩子们整天充满力量！我觉得孩子们就像那些花儿一样，在阳光下慢慢长大。老师站在前面，微笑着看着我们，仿佛在说：“你们真棒！”</p> <p class="ql-block">老师又带我们看读了一个新的绘本，《我有友情要出租》</p><p class="ql-block">通过小猩猩的故事，孩子们领悟到：“朋友需要主动寻找，而不是等待。” 当老师问“如果你是大猩猩会去找谁？”时，孩子们纷纷举手，有的选择长颈鹿，有的选择小老鼠，答案虽不同，但都传递了友情的真谛。 </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">故事中的“孤单”“开心”“舍不得”都是孩子们熟悉的情绪，而小猩猩从被动等待到主动寻找的转变，悄悄在他们心中种下一颗种子——“好朋友不是等来的，主动分享和玩耍，就能收获珍贵的友情！”</p><p class="ql-block">这堂课不仅是一次知识的传递，更是一次心灵的成长。孩子们在互动中学会合作，在故事中感悟生活，每一步都充满惊喜与温暖！</p> <p class="ql-block">最后，孩子们围坐在一起，翻开绘本，静静地阅读。桌上放着水杯和书本，教室里很安静，只有翻书的声音和偶尔的小声讨论。那一刻，我相信孩子们感受到了一种特别的温暖，那是来自新朋友、新老师、新环境的爱。我知道，这种爱，会在孩子们的友情里慢慢蔓延开来。</p><p class="ql-block"></p><p class="ql-block"></p><p class="ql-block"></p><p class="ql-block">高研1班10组</p>